Дорогие педагоги, воспитатели, родители!
Методическое пособие «Английский для малышей: Learn and Play» предназначено для детей, начинающих изучать английский язык, преподавателей, воспитателей детских садов, а также для родителей. Представляет собой серию игровых занятий, объединенных по темам «Знакомство», «Животные», «Цвета», «Счет», «Еда», «Действия», «Одежда».
Методическое пособие «Английский для малышей: Learn and Play» содержит более 30 обучающих игр, а также стишки, соревнования, проблемные ситуации и веселые загадки. Играя, дети учатся воспринимать английскую речь на слух, рассказывать о себе, формируют и пополняют свой лексический запас.
Каждое занятие содержит подробные рекомендации по организации работы, по введению и отработке нового материала. Данное пособие познакомит маленьких учеников с новым для них английским языком, поможет раскрыть их творческие способности, развить память, внимание, логическое мышление, воображение.
Преподавая английский язык уже более двадцати лет, я до сих пор с восторгом и умилением слушаю первые английские слова и предложения из уст своих самых маленьких учеников. Уверена, что эти чувства испытаете и вы, когда увидите первые результаты своего совместного с малышом труда.
Желаю вам интересной и творческой работы!
Несколько советов о том, как работать с книгой
Данное пособие подходит для занятий с детьми от 2 лет, если вы используете его с детьми более старшего возраста, то можно объяснения на русском исключать или сокращать до минимума.
В пособии представлены короткие стихи на русском языке с включением слов или строк на английском. Такая форма запоминания очень удобна для заучивания малышами как отдельных английских слов, так и целых структур. После того как данное стихотворение выучено, новое слово или фраза надолго запомнятся, а «секретное слово в стихотворение» всегда поможет вспомнить изученное английское слово.
Например:
Своим грозным ревом: «э-э-а»,
Нас пугает мишка bear. [бэа]
«э-э-а» – «секретное слово-подсказка» – bear. [бэа]
или
Не случайно дядя Грэг
Любит яйца больше всех.
Ведь в конце у слова Гр-эг,
Слышим четко яйцо – …(egg)
Гр-эг – «секретное слово-подсказка».
Разучивайте стихотворения и песни обязательно с движением, так как «работа мозга у детей напрямую связана с движением. Учить и совершать маневры – это способ активизировать память!»
Алгоритм работы над стихотворением
1. Ребенок прослушивает стишок в первый раз целиком.
2. Слушает второй раз, пробует самостоятельно закончить стишок новым английским словом.
3. Педагог произносит стишок по строчкам – ребенок повторяет.
4. Рассказываем стих все вместе.
5. Ребенок рассказывает стишок самостоятельно.
Обращайте внимание на знаки-указатели:
☺ – комментарии автора.
! – это важно, запомни.
? – выполни задание.
Занятие 1. Здравствуйте. Hello
Цель: формирование умения представлять себя.
Фразы и структуры: I’m Ira. – Я – Ира. Hello, I’m…
Лексика: Hello – здравствуйте, mouse – мышь, Sit down! – садиться, сесть, Stand up! – вставать, встать.
Дополнительные средства обучения: заранее нужно сделать волшебную палочку, например, из фольги; игрушки: кот, собака, мышь, мяч.
Введение Hello. I’m Ira.
Сядьте в круг: педагог, дети и замыкают круг игрушки. Вам понадобятся следующие игрушки: кот, собака, мышь.
Педагог показывает волшебную палочку и говорит таинственным голосом: «Сейчас я взмахну этой волшебной палочкой, и мы заговорим на другом языке. Он называется английский. Хотите попробовать?.. Итак (взмах палочкой), один, два, три, по-английски говори! Hello». Помашите кистью руки вправо-влево, повторите Hello, предложите ребенку попробовать догадаться о значении этого слова. Теперь коснитесь палочкой ребенка и предложите ему сказать
