– Пять ю пять – двадцать пять, пять ю шесть – тридцать, пять ю семь – тридцать пять, пять ю восемь – сорок, – повторяет Егор таблицу умножения. Более скучного занятия для второклассника и выдумать невозможно!
– Зачем вообще ее учить? – бурчит себе под нос мальчишка. – И кто ее только придумал?
Он сидит за уроками уже битый час, но цифры совсем не хотят оставаться в его голове.
– Сейчас бы мороженого… С шоколадной крошкой… – мечтает мальчик, глядя в окно. – И гулять…
А на улице уже вовсю хозяйничает апрель. Весна в апреле не такая скромная, как в марте! Еще совсем недавно первые травинки-ниточки робко выглядывали из-под серого мокрого снега. Их задача – узнать, хорошо ли там, наверху, под солнцем. Они качаются на ветру, кивают остальным: «Всё в порядке! Уже тепло! Выходите!» И вот, куда ни глянь, торчит из земли осмелевшая зелень!
Конечно, в такую погоду учить уроки совсем не хочется. Охота во двор, к друзьям, а тут эта вредная таблица умножения!
«И ведь понимаю, что учить надо, а всё равно не могу, – грустит мальчик, разглядывая в окне облако, похожее на крокодила. – Придет папа с работы – проверять будет. Значит, надо учить», – уговаривает он сам себя…
– Егор, ты дома? – это мама вернулась домой, привезла Никиту из детского сада. – Если выучил все уроки, иди гулять! Погода – прелесть!
Мальчишку долго упрашивать не надо. Пара минут, и он уже катится на роликах во дворе, прямо по маленьким лужицам, что сверкают под ногами осколками разбитого зеркала.
Небо – синее не бывает! Солнце – ярче не придумаешь! Природа, как и люди, устала от холодов, соскучилась по теплу.
В такую погоду хочется обнять весь мир! Раскинув руки в стороны, едва касаясь земли, Егорка летит через весь двор навстречу новому миру: свежему, зеленому, полному до краев весной и мечтами!
– Ты не брал сегодня муку? – неожиданно спросила мама, когда мальчик прибежал домой, весь горячий и счастливый.
– Нет, мам, не брал! – честно ответил он. – Может, Никитка?
– Вряд ли. Банка с мукой стоит высоко, ему не достать. К тому же, он целый день был в детском саду.
– А что случилось? – спросил Егор, усаживаясь за стол.
Но мама вышла в прихожую, позвала его с собой.
– Сама не понимаю, – сказала она. – Смотри!
Егор поглядел туда, куда показывала мама. И правда, вся прихожая была словно присыпана тонким слоем муки. Мука на полу, на подоконнике, на зеркале, даже на стенах и шторах!
– Я ведь только вчера всё вымыла, а мука снова здесь! – задумалась она.
– Может, окно открывали, вот пыль и налетела? – пожал плечами Егор.
– Мы и раньше открывали, но такого никогда не было!
Егорка задумался. Тревожное предчувствие коснулось детского сердечка.
– Ладно, разберемся! – мама вздохнула, потрепала его по волосам. – Лучше скажи, как у нас поживает таблица умножения?
– Нормально поживает! Пять ю пять – двадцать пять, – рассмеялся мальчишка и напрочь забыл об этой странной истории с мукой.
