Маршрутка была, на удивление,
полупустой. Алексей глянул на часы - ну да, полседьмого,
неудивительно, что так безлюдно. Протянув деньги за проезд, он, по
привычке, двинулся в конец пассажирской газельки и устроился на
заднем сидении. Практически все пассажиры дремали, убаюкиваемые
подпрыгивающей на кочках маршруткой. Включив новую аудиокнигу Руса,
Алексей прикрыл глаза и постарался погрузиться в волшебный мир меча
и магии, где воля, умение и знание делали из рабов королей, где
армии сшибались в яростных битвах, где было по-другому,
по-настоящему. После пяти минут увлекательнейшего повествования,
Алексей вздохнул. Книга 'не шла'.
Алексей в очередной раз удивился, как
обычные люди – заспанные школьники, невыспавшиеся студенты, женщины
с усталыми лицами и помятые мужики с хмурыми взглядами умудрялись
не просыпать свою остановку. Волшебным образом только что
похрапывавший мужичок открыл глаза, глянул в окно и не спеша побрел
к выходу. Мужичок не крикнул классическое: «На остановке
останови!», но водитель, даже не посмотрев в зеркало заднего вида
мягко, словно боясь разбудить спящих пассажиров, вильнул к
остановке. Алексей с интересом посмотрел на то, как пассажир молчал
выбрался из маршрутки, напоследок лишь тяжко вздохнув. Водитель
ответил таким же вздохом, и газелька приглушенно рыкнув, снова
стремительно вклинилась в бесконечный, сплошной поток машин.
- А еще говорят, что в нашем
мире нет магии, - Алексей давно смирился с тем, что маршрутчики,
при их бесшабашности и абсолютном пренебрежении к правилам
дорожного движения, умудряются разминуться с соседней машиной
буквально на сантиметр.
- Да какой бы ни был опыт, ну
нереально из левого ряда в правый перестроится за минуту, да еще и
во время утренней пробки и никого не поцарапать! – пожаловался
Алексей сидящему рядом парню, который в отличии от остальных
пассажиров просто залипал в телефоне.
- Мэджик пипл, вуду пипл, -
пробормотал Алексей, которому магия не давала покоя с самого
детства. И на парня в очередной раз навалились воспоминания о его
собственном пути к ней.
– Витает в облаках! – говорили
учителя.
– Примите меры! – самая частая запись
в школьном дневнике вплоть до 8 класса.
– Какой-то лунатик! – одноклассники
косились на мальчика, с нетерпением ждущего перемены, чтоб снова
окунуться в сказочный мир подвигов и сражений.
Родители прятали книги, заставляли
беречь глаза: «Испортишь же, так много читать!». Они настаивали на
занятиях спортом, выгоняли Лешку на улицу, но он просто не мог жить
без этих книг. Только они давали ему возможность окунуться в мир
приключений, в мир манящего волшебства. Магия была для него
всем.
Он приставал к цыганкам, искал в
своём городе сатанистов и даже пару раз ходил смотреть на их ночные
ритуалы, знал наизусть все сонники, наговоры и гороскопы. Занимался
йогой, цигуном, медитациями, знал все ветки развития магов,
колдунов и волшебников во всевозможных компьютерных игрушках. В
общем, Леша был одержимым. Он был убеждён, что не может быть
такого, чтобы в этом мире не было магии. Она есть, её не может не
быть! Просто люди забыли, утратили это знание, сделали вид, что
ничего и не было…
– Ну как, скажите, можно было
построить египетские пирамиды или индийские храмы без магии? А
Каменная голова из Гватемалы? А артефакты Майя? Иракские статуи
людей-ящериц? – убеждал он своих одноклассников, не замечая смешков
и перешёптываний. Ребята смеялись, а Леша недоумевал, почему
большинство людей в упор не замечают следы магического
присутствия.
Так продолжалось до 10 класса. Тогда,
в начале учебного года, к ним в школу пришёл новый учитель русского
языка и литературы. Лев Львович был крут – он знал все стихи на
свете, на память цитировал отечественную и зарубежную классику, с
легкостью мог провести урок, говоря исключительно аллюзиями. Весь
класс слушал его, открыв рот и затаив дыхание. Даже «реальные»
пацаны не осмеливались перебить его или вставить крутой
комментарий.
