На столе догорает огарок свечи. Не уходи!
Ты же видишь – за окнами снежная вьюга.
Крепкий чай, ветра вой в сумасшедшей ночи. И мы молчим…
Как давно мы с тобой были друг с другом.
Люби меня! Люби меня!
Я все забыл, и боль обиды
Ушла, сгорев в ночных огнях.
Я столько лет тебя не видел!
Люби меня! Люби меня!
Я так хочу твой слышать голос,
Я так хочу твой гладить волос,
Люби меня.
Помнишь, в этом же доме, в такую же ночь, но так давно…
Помнишь, белые розы и яркие свечи…
Так же снег нам заглядывал нагло в окно. А мы вино
Разливали в бокалы, в знак нашей встречи…
Люби меня! Люби меня!
Я все забыл, и боль обиды
Ушла, сгорев в ночных огнях.
Я столько лет тебя не видел!
Люби меня! Люби меня!
Я так хочу твой слышать голос,
Я так хочу твой гладить волос,
Люби меня.
На столе – догоревший огарок свечи, и я – один.
А за окнами воет и бесится вьюга.
В этой злой и холодной январской ночи мой дом молчит.
Видно, мне для тебя – быть просто другом, быть просто другом
Люби меня! Люби меня!
Я все забыл, и боль обиды
Ушла, сгорев в ночных огнях.
Я столько лет тебя не видел!
Люби меня! Люби меня!
Я так хочу твой слышать голос,
Я так хочу твой гладить волос,
Люби меня.
P.S от автора: текст песни «Люби меня» группы «Чернила для пятого класса» роман перекликается с этой песней.
"Каковы шансы, на то, что новая школа будет лучше предыдущей? Лучше предыдущих трёх?" – думала Софи, смотря на трёхэтажное здание. За два года это был её четвёртый перевод, а все, потому что отца снова перевели, и на этот раз, это не просто другой город, это абсолютно другая страна.
– Ладно…, вроде как, Америка это дружелюбная, толерантная, а ещё демократичная страна, – сказала она себе и шагнула навстречу новой главе в своей жизни. Конечно Софи не ожидала, что все сразу захотят с ней дружить, но надеялась, что не будет повторения того кошмара, что пришлось пережить в предыдущей школе. – Я просто, постараюсь, вести себя тихо, и так же тихо закончу эти два года, всего-то два года, а там университет, – уговаривала она себя, идя по коридору, вдоль которого стояли шкафчики. – Надо же, прямо как в фильмах… – попыталась отвлечься от мрачных мыслей.
Сходив к директору и получив расписание, отправилась в кабинет 206. Звонок уже прозвенел, поэтому в коридорах не было народу. Набравшись смелости, постучала в дверь и вошла.
– Здравствуйте, – тут же ощутила, как все взгляды устремились на неё.
– Здравствуй. Ты Софи Фелен? – она кивнула – Я Аманда Коллинз, твой классный руководитель, мой урок литература и английский язык. Итак, – она окинула класс быстрым взглядом – позвольте представить, вашу новую одноклассницу. Софи перевелась к нам из другой страны, поэтому, пожалуйста, помогите ей адоптироваться, – учитель, повернулась к ней и дружелюбно улыбнулась. – Может, хочешь что-то сказать? Рассказать немного о себе? – Софи помотала головой и на лице учителя, появилась тревога. – Ты говоришь на английском?
– Да, говорю, но рассказывать мне особо не о чем, – ответила Софи. Боковым зрением она увидела, как двоя парней с задних рядов, начали перешёптываться и, хихикая, показывать на неё. Хотелось поскорее сесть.
– Ясно, ну ладно, у нас осталось всего одно свободное место, так что долго выбирать не придется, – учитель указала на второй ряд, пятую парту.
Молча, Софи пошла к указанному месту, стараясь не встречаться ни с кем взглядом, и всё же точно знала, каждый из здесь сидящих, уже сделал выводы по поводу неё. Неважно, что Софи сказала не больше десяти слов. Не важно, что никому не нагрубила или, напротив, пыталась подружиться, сейчас в их глазах она уже: стерва, тихоня, «понаехавшая», а может и того хуже. Софи проходила всё это столько раз, что особо не придавала значения шепоткам и пренебрежительным взглядам. Сев на стул и, достав необходимые принадлежности, уставилась на учителя, которая уже продолжила вести урок. "
