Любое объективное учение, должно соответствовать ею описываемому предмету. Любая научно философская система, затрагивающая и связывающая многие физические явления их значения и проявления, причины, естественно в соответствии с ими связываемыми материальными проявлениями, должна являться системой соотношений, представлений и законов требующих доказательств. Это становится необходимым для возможности построения создания и организации, научно теоретически направленного мышления у индивида в материальном мире. Так создается возможность развития на основании использования системного принципа, и системных представлений, соответствующих воспринимаемой реальности, соответствующей способности индивида, одновременного мышления в терминологии как абстрактной и гипотетической, так одновременно в физической и практической, как соответствующей способности к соотношениям. Таким образом организация любой объективной работы должна быть основана на системном подходе, в части используемых принципов и методов в описании проявляемого мира.
Системный труд включающий системный принцип или подход, в отличие от не систематизированного, заслуживает большего внимания и доверия, с точки зрения достоверности и истинности, с соответствующей предпочтительностью. Что является в такой форме, наиболее полным, и доказуемым, в связи с применяемым системным обобщающим принципом, в рамках большей проработанности таких идей.
Методы и подходы, представляющие системные основания, в отличие от научного знания как такового, способны не только его представлять, но и в него пред вносить. Знание как таковое, являющиеся исключительной необходимостью для любого интеллектуального существа, в различных условиях, и случаях его деятельности.
Прежде чем получить возможность к пониманию мира, логического его определения и познания, необходимо иметь, соответствующие, адекватно поставленные к вопросу цели. Цели, приемлемые с точки зрения истинности, с адекватно поставленными понятиями и подходами, как её связующий с материальным миром принцип. С соответствующими адекватно поставленными решениями, или соответствующими, к искомому ответу, системными принципами.
Познание сводится не столько к процессу усвоения представляемых в сознании явлений и проявлений, фактов и законов, как правило соответствующих реальности, но и к изначальному вымещению ликвидации несоответствующих реальности, неадекватно поставленных к действительности вопросов, в рамках, используемой системы представлений. Путём предлагаемых к ответу, соответствующе поставленных организованных логических систем, соответствующих действительности. Действительности имеемых требований, достоверности представляемых фактов и законов, проявлений, повторяющихся в одних и тех же условиях, и при одних и тех же исходных значениях или причинах. Не зависящих, объективно наличествующих, существующих в явлениях, связях и соотношениях; практически или теоретически. Ликвидации, не соответствующих современному уровню освоенного знания, устаревших представлений об реальности, в связи с обязательным возникновением между ними противоречий, и всегда очевидной несостоятельности, в применении несоответствующих представлений, новым.
Материя, заключает в связях, в рамках воздействий, и материальных относительно неизменных значений, определенные, некоторые конкретные, его составляющие проявления и явления. Материя заключена в проявлениях, выражающихся во взаимосвязанной форме, по сути взаимосвязанных и взаимозависимых явлений. Всякая материя в своих формах, является проявлением, этого проявляемого закона. Проявления и явления, заключающиеся, в определенных представлениях, составляющих определенное мнение, в теоретическом соотношении.
