* * *
Число авторов крупнейшего русскоязычного литературного портала проза.ру, где я обретаюсь с 2002 года, приближается к 300 (Тремстам) тысячам, а количество вывешенных текстов колеблется около отметки 7.5 (Семи с половиной) миллионов. Ясное дело, что найти нечто стоящее в такой массе менее реально, нежели отыскать ту самую иголку в стоге сена.
Обнаружив в списке своих читателей незнакомку, я прошел на ее страницу. Из чистого любопытства: фамилия вызвала и добрую улыбку и добрую память о давнем друге, проректоре Пензенского госуниверситета (не имеющем к автору никакого отношения).
Там я сразу обратил внимание на подборку рассказов, озаглавленную так же, как эта книга, и открыл первый.
Потом открыл второй. Третий. Пятый. Десятый, семнадцатый…
Школьная карусель закружила меня и понесла – как ни странно, не назад в собственное детство, а куда-то вперед. В будущее тех ребят, которые были героями рассказов. В чем-то наивных, в чем-то продвинутых, очень веселых и немножко грустных, иногда слишком озорных, порой не в меру разумных, смешно влюбляющихся и еще смешнее ссорящихся – но несомненно достойных всего самого прекрасного впереди.
Я восхитился личностью автора.
Без сомнения, школьной учительницы, обладающей и особым складом характера, и особой проницательностью взгляда, и особым талантом души. Имеющей жизненный опыт, но сохранившей остроту восприятия. Умеющей окрасить житейские истории легким юмором и глубокой добротой.
Сборник рассказов напомнил свежую ветку сирени, заглянувшую в распахнутое июньское окно…
Автором чудесных историй оказалась не учительница. И не студентка педагогического вуза. Даже не вчерашняя выпускница средней школы.
«Школьную карусель» написала нынешняя школьница – девочка… Не буду говорить, скольки лет; возраст женщины должен оставаться тайной за двенадцатью печатями, в каком бы возрасте она ни находилась.
Но первый опыт серьезного произведения, объединяющего вроде бы разрозненные, но связанные сквозными персонажами эпизоды, оказался блестящим.
Я не буду вдаваться в литературоведческие подробности; книга заслуживает того, чтобы ее не обсуждать, а просто читать.
Среди дипломных книг моих сокурсников – выпускников Литературного института имени М. Горького Союза писателей СССР 1994 года – было немного произведений такого легкого стиля и вызывающих такие положительные эмоции.
Да и вообще подобную «школьную прозу» писал, пожалуй, только любимый мною Леонид Пантелеев.
Хочется уточнить и жанровую принадлежность.
В наше время «рассказами» именуют все, что ни попадя: от лапидарных мемуаров до текущих бытописаний.
Эта же книга видится реальными хрониками реальных школьников – и в то же время она есть чисто художественное произведение.
Талант автора окрасил правду жизни красками вымысла и тем самым поднял над обыденностью. Из разряда дневников перевел в ранг литературы.
Карусель кружится, одни и те же лица мелькают по кругу – и все подано так, что они кажутся героями добрых сказок.
Несмотря на оглушительную юность, создательница «Школьной карусели» заявила о своей творческой состоятельности.
Разумеется, ей нужно учиться и учиться – как учиться следует всю жизнь.
Расти и расти: без ежедневного роста нет художника слова, как и любого художника вообще.
