Великие преобразователи. Учителям об учителях

Великие преобразователи. Учителям об учителях

Знаете ли вы, что связывает создателя Microsoft, режиссера саги «Звездные войны», первую женщину – нобелевского лауреата, нищего философа и индийского мультимиллионера? На первый взгляд, это люди разных эпох, разного достатка, с разными целями. Но есть у них все-таки кое-что общее. Это мнение о том, что является главной ценностью в нашем мире.

Образование. Ведь, как говорится, наше с вами будущее сейчас сидит за партами.

Эта книга напомнит всем, кто занимается образовательной деятельностью – учителям, тренерам, репетиторам, воспитателям, вузовским преподавателям, – о том, что это именно они держат будущее в руках. И работа эта – самая важная.

В формате PDF A4 сохранен издательский макет.

Жанры: Педагогика, Научно-популярная литература
Цикл: Не является частью цикла
Год публикации: 2020

Читать онлайн Великие преобразователи. Учителям об учителях


© Фаер А.С., 2020

© Оформление. ООО Издательство Билингва, 2020

* * *

Благодарности

Эта книга про учителей и для учителей. Поэтому в первую очередь и поблагодарить я хочу своего учителя и главного вдохновителя – Анатолия Гина. Без него не было бы ни этой книги, ни той меня, которая способна ее составить. Спасибо Вам!

Также я хотела бы поблагодарить издательство «Билингва», которое увидело в нашей с Анатолием идее потенциал.

За бесценную помощь в редактировании материалов большое спасибо Юлии Черновой.

И напоследок хотелось бы поблагодарить моих первых читателей – Олега Гафурова и Веру Писаренко. Еще на этапе самых первых эссе Олег и Вера оказывали начинающему автору (мне) большую моральную поддержку. Благодаря их добрым словам я нашла в себе силы завершить данный труд и поверила в то, что это дело стоящее и есть в нем не только идейный смысл, но и практическая польза, если как следует поискать.

Алиса Фаер

Предисловие

Хотите закрыть народу вход на рынок высоких технологий – уроните престиж профессии учителя. Вот вам и «Кто ничего не умеет, идет преподавать»…

Я как-то подумал, как бы поспособствовать поднятию престижа учителей. Что важно – в глазах самих учителей.

И тут же придумал – нужно написать книгу о том, как общепризнанно великие люди относились к преподавательской работе.

И когда эта мысль меня посетила, я понял, кто может хорошо, легким языком написать такую книжку…

Алиса Фаер! Моя ученица и дочь моего партнера, мастера ТРИЗ (теории решения изобретательских задач) Сергея Фаера.

И Алиса справилась! Я бы даже сказал – отлично справилась!

Это по моему мнению.

Но нам интересно и Ваше мнение – пишите нам:

info@creatime.me!

Все Ваши отзывы прочту я и прочтет автор Алиса.

С уважением и пожеланием успехов – Анатолий Гин.

Анатолий Гин

Anatol Hin;

CEO «TRIZ-profi»

Education for a New Era

Chief Scientist & Vice President

www.trizway.com

Введение

Окончив филфак, я первое время думала, что пойду преподавать. Буквально пары месяцев поисков хватило для того, чтобы понять, что все не так радужно. И отчего-то в объявлениях оклады у продавцов супермаркетов указаны были в разы выше.

Однажды я наткнулась на заманчивую вакансию педагога в центре дополнительного образования для детей. Там были и хорошие условия, и возможности развития, и достойная оплата. На собеседовании стало понятно, отчего все так заманчиво. В обязанности входило в первую очередь не обучение детей, а постоянная работа по привлечению клиентов в центр. Презентации родителям, уговоры пойти учиться. И только суммируя процент за привлеченных в центр клиентов, можно было рассчитывать на указанный гонорар. «Ну да, логично…», – подумала я. Но потом поняла, что – нет, не логично. В моем понимании педагог не обязан быть коммерсантом. Понятно, что бывают суперодаренные люди, которые «и швец, и жнец, и на дуде игрец». Но насколько больше тех педагогов, которые хороши именно в своем деле – передаче знаний детям? Которые не умеют себя продавать? И что им делать? Репетиторство – наше все?..

Поэтому, когда Анатолий Гин предложил мне идею – собрать данные об известных людях, которые много сил и времени отдали вопросам образования или преподаванию, но прославились не этим, – я загорелась. В экономическом плане помочь учителям я не могу, но могу оформить свою поддержку иначе, по крайней мере постараюсь это сделать. Так и родилась эта книга, точнее сборник эссе о великих людях – преОбразователях. Они преобразовывали устоявшееся положение вещей и «образовывали» людей. Но прославились не этим. А жаль. Возможно, знай больше людей о том, какие великие люди ценили профессию педагога и сколько вкладывали сил в улучшение образования, ситуация сложилась бы иная.


Вам будет интересно
Педагогика поддержки – так назвал Олег Семёнович Газман деятельность педагога, которая принципиально отличается от обучения и воспитания, но необходимо дополняет их.Педагогическая поддержка обращена к развитию у ребёнка ответственности, жизнестойкости, самостоятельности, способности к самоопределению, договороспособности, умения принимать решение – т.е. стремится помочь ребёнку стать хозяином своей жизни.Эта книга о том, как работает учитель, осваивающий тактики педагогики поддержки, и о том, ка...
Читать онлайн
Общее представление о воспитании и развитии в фокусе широкого спектра естественных наук, в частности, анатомии, физиологии, психофизиологии и нейробиологии. Попытка сформулировать основное направление деятельности для реализации генетически детерменированного потенциала....
Читать онлайн
В книгу включены четыре работы основательницы российской Монтессори-педагогики Ю. И. Фаусек, написанные ею в 1917–1929 гг., и комментарии к этим текстам эксперта Ассоциации Монтессори-педагогов России Е. А. Хилтунен. Для читателя эти работы представляют не столько исторический, сколько актуально-методический интерес.В подробностях изучив и осмыслив труды Юлии Ивановны Фаусек, создав современный вариант её коллекции материалов, и публикуя руководство к работе с ними, авторы и составители книги пр...
Читать онлайн
Истории этой книги пульсируют между двумя берегами – живым и омертвевшим, между памятью и забвением, разумом и псевдонаучным безумием, открытостью к миру и желанием забиться в осыпающуюся нору… Книга о «неопознанной педагогике» Калмыкии – дневник путешествия, обращённого к выявлению того тонкого культурного слоя, без которого любая «песчаная буря» превращает ландшафты в пустыню, который держится вроде бы чудом и позволяет детям выходить в люди, а народам – оставаться народами.Образование, укорен...
Читать онлайн
Перед вами книга о том, как не упрощать, не делать примитивным, прямолинейным разговор о целях и средствах организации дошкольного дела. Нам нужно увидеть его сложным, противоречивым, полным взаимных влияний: и именно поэтому интересным, живым, надёжным, по-настоящему нужным детям и взрослым.В центре внимания автора – наглядные взаимосвязи науки о дошкольном детстве и практики организации жизни детей, педагогики и психологии, управленческой ответственности и понимания самобытности детства.Книга,...
Читать онлайн
Уникальность этой книги Януша Корчака в том, что она посвящена именно школе (ведь большинство его известных педагогических текстов не про школу, а про жизнь детей в семье, в интернате, в летнем лагере и т.д.). А кроме того – молодой Януш Корчак неожиданно предстаёт перед нами как писатель-фантаст, ироничный автор социально-педагогической утопии, вроде бы фантастической – но чей отблеск осветил и главные замыслы его собственной жизни, и основной ход педагогических поисков ХХ века.На русском языке...
Читать онлайн
Книга в научно-популярной форме представляет целостную систему современных научных представлений о дошкольном детстве, сформированных на базе отечественных психологических исследований за последние пятьдесят лет. Автор книги, Н.Н. Поддьяков – академик РАО, выдающийся российский психолог дошкольного детства, директор НИИ дошкольного воспитания АПН СССР (1980–1992).Сочетание фундаментальности, тщательной научной обоснованности авторских тезисов и неожиданности, парадоксальности многих выводов дела...
Читать онлайн
Основой этой книги послужили статьи известного писателя, журналиста и педагога Симона Соловейчика (1930–1996), опубликованные в газете «Первое сентября» в 1992–1996 годах. Главы книги посвящены ключевым вопросам педагогики современной школы.Всю жизнь С.Л. Соловейчик присматривался к самым разным поискам в образовании: одними восхищался, другие ценил, третьи критиковал, в четвёртых сомневался. Не пытаясь укорять и «прививать» что-либо отечественной школе, Соловейчик год за годом стремился помочь ...
Читать онлайн
Что делать бедной деве, которую бросили почти у алтаря ради титула и положения в обществе? Правильно, надо коварно мстить! Найти жениха с положением и титулом повыше. Желательно самого короля, чтобы месть закрепить как следует. Вот только одна беда, кто-то успел уже со мною обручиться без моего на то согласия. Причем я того суженого в глаза не видела! На память о нем остались: кольцо на моем пальце и воспоминание о… поцелуе. Теперь у меня есть месяц, чтобы разорвать нежеланную помолвку. Но как ж...
Читать онлайн
Легенда о таинственном городе, скрытом в зеленых дебрях джунглей, не давала покоя многим искателям приключений и сокровищ.Молодой капитан Кентрил Дюмон – опытный офицер, он не кинется сломя голову в сомнительную авантюру. Но отказаться от предложения сопровождать старого мага к заколдованному городу он не смог. Легенды об Урехе говорят, что жители этого города вознеслись на Небеса. Возможно ли такое? И где остались все сокровища города?Но прежде чем путешественники узнали правду, на их долю выпа...
Читать онлайн
Приближается Новый год! Дома пахнет елкой, в школе кипит предпраздничная суета, а братья Димка и Лешка Оболенские снова заняты расследованием. У одноклассницы Лешки, Маринки Серегиной, ограбили квартиру, но пропала только старая кукла. А потом кто-то подсыпал снотворное в чай школьному охраннику и запер дверь актового зала прямо во время репетиции спектакля… Кажется, все эти неприятности происходят вокруг Маринки! Чего же хочет неведомый злоумышленник? Как помешать его планам? Братья твердо наме...
Читать онлайн
Имя пророка Моисея известно любому мало-мальски образованному человеку. Но мало кто знает, что в юности этого человека звали Хозарсиф. Еще меньшему числу любителей истории известно, что Хозарсиф не подобранный сестрой фараона подкидыш еврейского происхождения, а незаконнорожденный племянник Рамсеса XII, прошедший жреческую школу в Египте и впоследствии сам посвященный в великий сан жреца. Почему же племяннику фараона пришлось бежать из Египта, и как он стал Моисеем, то есть «спасенным» – об этом...
Читать онлайн