– Снова двойка! – буркнула недовольно себе под нос Алёнка, усаживаясь за классную парту. – Что за день такой? Получила две двойки подряд! – возмутилась она.
В этот день Алёнке не везло с самого утра. Началось всё с того, что Мария Петровна, классный руководитель, поставила ей в дневнике двойку за то, что она не написала доклад по теме: «Интернет – это прогресс или регресс?».
Она бы обязательно написала этот доклад, но дома целый день не было интернета. А ей нужно было просмотреть в интернете, что представляют собой социальные сети «Инстаграм» и «ВКонтакте». Об этих сетях упомянул в своём письме дедушка, когда она поведала ему, какой доклад ей предстоит написать.
Подвёл её и брат Алекс, пообещавший, что привезёт ей свой ноутбук. Он, конечно, его привёз, но лишь на следующий день. Но это было уже поздно – ей нужно было идти в школу…
За первую двойку она была не в обиде на свою учительницу – сама виновата.
Она могла бы сходить к своей подруге Софье, у неё интернет дома был. Однако она надеялась, что к вечеру интернет появится и у них дома – так часто, бывало.
А вот вторую двойку поставили совсем несправедливо. Даже, смешно сказать, из-за чего ей вкатили эту злополучную двойку. За какую-то несчастную загадку, которую она задала учительнице, пришедшей на замену заболевшей Вике Андреевне.
Интересно, как вы бы ответили на такую загадку учительницы: «В темноте рождается, а от огня умирает»?
Не знаю, что бы вы подумали, а Алёнке было ясно, что если кто-то рождается и умирает, то это живое существо. Поэтому она подняла руку и ответила:
– Это ребёнок или, к примеру, козлёнок, который родился ночью. Потом произошёл несчастный случай, и их дом сгорел…
У Екатерины Гавриловны, так звали новую учительницу, от удивления очки поползли вверх.
– Как тебя зовут, девочка? – спросила она.
– Алёна Бао.
– Так вот, Алёна Бао, это какой-то садистский ответ. – Я очень удивлена тобой, правильный ответ – свеча.
– Свеча – предмет неживой, – возразила ей Алёнка. – Как она могла родиться? Свечи не рождаются – их создают люди…
– Может, Алёна, ты сначала будешь хорошенько думать, прежде чем отвечать? Это загадка на логическое мышление у детей. А у тебя, как я вижу, оно слабо развито.
Алёнка не стала возражать, потому как была согласна с тем, что логическое мышление у неё ещё слабо развито. Всем в классе было понятно, что учительница задаёт им загадки для старшеклассников, а им, пятиклассникам, одиннадцать лет, и лишь трём ученикам в их классе двенадцать. Возможно, в старших классах к ним тоже придёт логическое мышление…
Екатерина Гавриловна вновь заглянула в свой листок с загадками.
– Отгадайте, дети. Какая нить способна соединить человека с природой в буквальном смысле?
– Екатерина Гавриловна, можно вопрос? – спросил, приподнявшись с задней парты, мальчик.
– Можно.
– Меня зовут Артём Семин. Скажите, что означает «в буквальном смысле»?
– Это, Артём, означает то, что вопрос поставлен в прямом, а не переносном смысле. Это, надеюсь, понятно?
– Да, я понял, – ответил Артём и с шумом опустился на стул.
