Записки кактуса со школьного подоконника
В наше время видеоблог может вести кто угодно! Люди, кошки, собаки и даже аквариумные рыбки! А кактус? Да! А школьный кактус на подоконнике? Конечно, да! Лишь ему захочет рассказывать о себе и своих переживаниях не только пятиклашка, но и сам директор школы!
Но есть одно «но»! Пятый «Г» класс хочет победить в конкурсе, который объявил глава городской управы. И видеоблог, который ведёт кактус, не просто развлечение, а инновационный подход к образованию и школьным проектам. Победят ли со своей идеей ребята? Пожелаем им удачи и приступим к просмотру видеоблога!
Для среднего школьного возраста.
В формате PDF A4 сохранен издательский макет книги.
| Жанры: | Детская проза, Детские приключения |
| Цикл: | Наша марка |
| Год публикации: | 2021 |
- Записки кактуса со школьного подоконника
- Лягушонок Ливерпуль
- Шоу ушастых вундеркиндов
- Серебряное дерево
- Рассказы и сказки
- Оруженосец Кашка
- Жизнь и приключения чудака
- Мои звери (сборник)
- Волшебный берег (сборник)
- Ночной сторож, или Семь занимательных историй, рассказанных в городе Немухине в тысяча девятьсот неизвестном году
- Солнышкин плывёт в Антарктиду
- Бегство в Египет
- Пещное действо
Читать онлайн Записки кактуса со школьного подоконника
© Минаева Е. С., 2021
© Долгов В. А., иллюстрации, 2021
© Макет. АО «Издательство «Детская литература», 2021
Запись первая. 28 августа
Фрукт был довольно большой, весь красный и назывался «сердце дракона», по-научному – питтахайя. Его привёз Ромкин дядя-программист из Вьетнама. Ромка Вобликов фрукт съел, вкус не понял, а одну семечку посадил.
Появился росток. Совсем скоро росток стал похож на маленький кактус. Ему постоянно хотелось обнимашек, а может, просто было желание поздороваться. Ромка надевал кухонные варежки-прихватки на синтепоне и со словами «Привет лунатикам» чесал кактусу пузико.
Днём кактус активно развивал мелкую моторику колючек: ковырял дырочки в тюле и плёл косички из бахромы. Косички выходили так себе, а дырочки – что надо, но мама почему-то старалась их спрятать и цепляла на тюль пластиковых бабочек на прищепках. Бабочки сначала порхали, потом запутывались в кактусе. Кактус становился похожим на мультяшную принцессу Фиону, выходящую замуж за Шрэка, а дырок на тюле прибавлялось и прибавлялось.
Ромке нравилось, что кактус нужно поливать редко. Очень трудно вспоминать про поливы, когда ты учишься в математической школе, да ещё и в том самом 5 «Г», у той самой Полины Алексеевны, которая «так, Роман, повтори, что я только что сказала». Даже на стуле покачаться некогда. И почему он должен всё повторять? Может быть, у него в классе самый громкий голос?
Ромка вёл свой канал про видеоигры, иногда снимал мультики о компьютерном человечке – стикмане, мечтал стать программистом, когда вырастет, а своего разросшегося на половину подоконника колючего друга считал секретным оружием в случае зомби-апокалипсиса и надёжной защитой при попытках тайного проникновения недоброжелателей через окно.
Все готовились к новому учебному году: Полина Алексеевна покупала ручки с красными чернилами, директор школы прыгал с парашютом, чтобы поддерживать уровень адреналина, а школьная уборщица Нина Васильевна мечтала когда-нибудь поехать в Австралию для погружения с аквалангом близ Большого Барьерного рифа.
Кактус понятия не имел, что совсем скоро с ним случится новоселье и у него появится свой блог. Из него-то все и узнают про 5 «Г» и про Ромкину тайну. Тайна появилась не вчера, а ещё во втором классе. Ромка не знал, о чём первое видео для блога снимать. Пошёл у Нины Васильевны спрашивать. А она такое вспомнила…
Тайна
Во втором классе у Ромки была тайна. Училась тайна в параллельном классе – во 2 «Б», и звали её Ариадна. Ариадна была очень красивая. Всякий раз, когда Ромка налетал на неё как будто нечаянно на перемене с громким «а-а-а!», Ариадна ничего не отвечала и, подняв свой чудесный носик, уходила с одноклассницами в свой кабинет.
Ещё у Ромки была Мухина. Мухина тайной не была. Училась Мухина за соседней с Ромкой партой, и все признавали, что она очень умная, но списывать Мухина не давала. Зато проверяла, на той ли странице открыл Ромка учебник и всё ли, написанное на доске, он успел переписать в свою тетрадь.
На одной перемене, когда Ромка по отработанной схеме собирался «поздороваться» с Ариадной и уже набрал в лёгкие воздуха для своего «а-а-а!», он увидел, что с Мухиной разговаривает какой-то парень из класса постарше, вроде из 4 «А». Вид у парня был недружелюбный.
Ромка, неожиданно даже для самого себя, отменил своё «а-а-а!» и моментально направился к Мухиной. Подойдя поближе, он понял, что парень отобрал у Мухиной мячик и теперь дразнится.
– Отдай, я его первая взяла! – выпалила Мухина.
– Значит, ты уже наигралась, теперь моя очередь, – как ни в чем не бывало отвечал парень.
– Верни ей мяч! – сам не зная почему, выдал Ромка.
– А ты отними, – хмыкнул обидчик.
