Глава 1
До Нового года месяц, а все мои друзья, одноклассники и родственники уже украсили свои дома и с нетерпением ждут праздник. У меня же никакого новогоднего настроения. Мне кажется, если рано нарядить ёлку, то к празднику она уже надоест. И это одна из причин, почему я не украшаю дом.
Учиться осталось всего несколько недель, и это очень радует. Я люблю Новый год, но каждый раз жду его с опаской, потому что моя мама его всегда портит. Звучит как причина не любить этот праздник, но я ничего не могу с собой поделать. Такая атмосфера царит, когда прогуливаешься вечером и идёт снег, который блестит под светом фонарей!
Сейчас я сижу на самом скучном уроке 10-го класса – литературе. На самом деле, сам предмет не скучный, а даже интересный и увлекательный, но в нашем случае всю его положительную сторону съедает наш классный руководитель и учитель русского языка и литературы Ольга Юрьевна (Олюшка). А также она – самая скучная учительница в нашей школе. Она женщина средних лет и высокого роста, но продолжает носить каблуки. Ольга Юрьевна имеет шикарные ухоженные русые волосы и карие глаза.
Олюшка рассказывает о жизни Чехова, а я смотрю в окно и слушаю её вполуха:
– Антон Павлович Чехов за 25 лет творчества создал более пятисот различных произведений…
Тут её перебивает мужской голос из конца класса:
– Ольга Юрьевна, отпустите нас пораньше? Всё равно последний урок.
Олюшка аккуратно поправляет свои волосы, завязанные в низкий хвост, и перестаёт диктовать.
– Богатырев, ты куда-то спешишь?
– Очень домой хочу, – детским невинным голосом говорит Никита.
– Перехочешь, – отвечает Олюшка и продолжает говорить о Чехове.
Меня клонит в сон от нудного, безэмоционального говора Ольги Юрьевны.
– Соловьёва, не спи! – вдруг влетело в моё ухо и, в отличие от остальной информации, преподносимой нашей гаргульей, звучало в моей голове ещё некоторое время.
По классу разносится смех. Я демонстративно закатываю глаза и старательно вывожу в тетради сказанное Олюшкой.
Чувствую вибрацию в кармане школьных брюк и достаю телефон. На дисплее сообщение от Никиты. Клацаю по экрану два раза, ввожу пароль и захожу в Telegram. Очередной мем. Когда надо мной смеются, он всегда скидывает мне абсолютно любой мем. Хорошо, что чаще смеюсь я, а не надо мной.
Звонок с урока перебивает стук Олюшкиных каблуков. Она просит нас не расходиться и объявляет:
– Дети, скоро новогодние каникулы…
Она не успевает договорить, потому что её перебивает Никита:
– Ага, через две недели.
– Вот именно, Богатырев, через две недели. А мы ещё не решили, куда отправимся классом. У кого какие идеи?
– Предлагаю просидеть все каникулы дома и заработать расстройство желудка от переедания мандаринов и оливье, – сказал кто-то из класса.
– Поддерживаю! – выкрикнул Никита.
– Богатырев!
Никита поднял руки вверх в знак поражения и не проронил ни слова.
После ещё нескольких дурацких идей Олюшка, наконец-то, нас распускает.
Литература была последним уроком. Все ушли, а я задержалась в классе, поэтому сейчас бреду в одиночестве по школьному коридору в сторону раздевалок. Одевшись, выхожу на улицу и вижу Никиту, стоящего у ворот. Я окликаю его, и он поднимает на меня свои карие глаза. Подхожу к нему, и мы вместе идём в сторону дома. Мы живём в одной стороне, и если я захочу сходить к нему в гости, то мне нужно будет только перейти дорогу. В школу мы вообще круто собираемся: просыпаемся, собираемся, и кто-то из нас кричит из своего окна в окно другого. Пусть нас и разделяет проезжая часть, расстояние между нашими домами маленькое, что иногда кажется, будто я могу вытянуть руку и постучать в окно его квартиры.
Ещё у нас есть друг, который тоже живёт рядом. Его зовут Тимофей. Он учится с нами, но сегодня в школу не пошёл. Выглянул в окно в восемь утра и сказал, что заболел. Он очень хороший друг, на которого можно положиться, но когда он с Никитой, то вы не найдёте человека, до которого они не докапывались.
