Для лучшего понимания, данное произведение требует уточнений.
Под словом "диктатура" здесь имеется в виду власть.
Под словом "гаджет" здесь имеется в виду электронная техника, используемая для передачи и потребления информационного контента, которую обладатель может взять вместе с собой куда угодно.
Слово "культура" в данном произведении – это явление мастерства, которое проявляется в поведении, в разговоре и в качестве материальных достижений цивилизации. Развитие культуры связано в основном с воспитанием, а не с техническим прогрессом.
Сюжет данного произведения является вымышленным и все совпадения в названиях имён и фамилий персонажей данной книги и реальными людьми являются случайными, ровно как случайными являются совпадения названий организаций данной книги с реальными сообществами.
Люди считают, что тоталитарный режим строится на армии полицейских и на тюремные лагеря. На самом деле это не всегда так. Для создания и реализации тоталитарного режима можно использовать технику и сознание людей. Техника служит человеку, и от того, какими устремлениями руководствуются влиятельные люди, напрямую зависит направление технического прогресса. Технология, которая их раздражает, не получает практически никакого распространения и о ней почти никто не знает. Таков порядок вещей.
Приведём вымышленную историю для понимания. 2030 год. Лондон. Эпизод из жизни Альберта Клубничкина – самого главного персонажа данного рассказа. Его родители – папа, математик Максим Клубничкин и мама, дизайнер Татьяна Клубничкина – в девичестве Шляпина – были представителями русской диаспоры, родившихся и проживавших в Великобритании. Сам Альберт также родился и жил в Великобритании и редко вместе с родителями посещал Россию и посещал там только Санкт-Петербург и Москву. Тем не менее, Альберт, как и его родители, в совершенстве знал русский язык и был знаком с русской культурой. Он свободно владел английским языком и часто его использовал. Несмотря на это, Альберт часто разговаривал с родителями и с некоторыми знакомыми на русском языке, и книги, которые он читал, были написаны в основном на русском языке. Правда, англоязычные песни ему нравились больше русскоязычных.
Альберт учился в английской школе среднего достатка. Учился он по разным предметам по-разному, и имел отличную оценку только по английскому языку. Хорошо у него получалась и английская литература. По остальным предметам у него получалось слабо, даже физкультура у него получалась с трудом. Ему не нравилась система образования и потому он стремился получать самообразование из книг и общаться с иностранными туристами для расширения кругозора. Таким образом, он получал более реалистичное представление о народах других стран, чем то, что сообщала и показывала пропаганда множества стран, включая и Великобританию.
Тем не менее, у него было плохое общение со сверстниками в школе. Он не смог заполучить дружбу, хотя бы в самом примитивном смысле этого слова. Он постоянно ходил в школу в наушниках, чтобы слушать джаз и арию. За такое поведение, одноклассники, да и ученики с других классов данной школы, оскорбляли его и втягивали в драку, где его часто избивали. Справедливости ради, стоит заметить, что сам Альберт провоцировал учеников к драке, называя их дикарями.
Альберт также подвергался издевательством за то, что его родители сохраняли приверженность к традиционной русской культуре и держались несколько обособленно. Также среди учеников ходили слухи, что отец и мать Альберта являются евреями, а дома вся его семья знала Каббалу на иврите. Это было неправдой хотя бы потому, что никто из его семьи, включая и его самого не знал иврит и никто не имел еврейских корней. Никто не собирался верить Альберту, что он и его родители евреями не являются. Его аргумент в виде названия фамилии – "Клубничкин" – не являлся для них доказательством.
