Данная работа написана в жанре сравнительного жизнеописания двух известных российских литераторов: Ф. Булгарина и А.С. Пушкина.
И тут перед тем как автор начнет излагать биографии героев нашего повествования важно чтобы вы уважаемый читатель уже были готов к восприятию новой информации и одновременно понимал почему наши два героя поступали в той или иной ситуации так или иначе! Тем более что А. Пушкиным еще с времен средней школы вам «усердно промыли мозги» внушив, что он самый что ни на есть «ГЕНИЙ» мирового масштаба и как «лучший друг декабристов» трагически и преждевременно погибший вследствие своей борьбы с российским царизмом! А вот о личности Фадея Булгарина большинство из вас на 99% как говорится впервые слышит! В то время как Ф. Булгарин при жизни был самым читаемым и самым коммерчески успешным писателем России! В отличии от А. Пушкина «слава» которого при жизни держалась исключительно на «скандальной популярности» (как вследствие написания им крамольных с точки зрения цензуры стихотворных работ, так и за счет общей скандальности поведения в высшем дворянском обществе как физического лица!
А чтобы герои нашего повествования А. Пушкин и Ф. Булгарин не выглядели «искусственными героями», а явились перед читателем как бы из плоти и крови, ваш автор вначале мысленно погрузит вас в то время, когда и Булгарин и Пушкин были «молоды и горячи» судьбы из как говорится еще были «по воде вилами писаны», когда они еще почти одновременно учились в Санкт-Петербурге в престижных высших учебных заведениях.
И далее, вы, следуя за автором узнаете: где учились наши герои, чему их там учили и почему оба получив направления на «государственную службу»: один в российскую армию, а второй в Министерство иностранных дел! (т.е. определены на работу совершенно не требовавших от них «литературных дарований») под конец своей жизни, все же стали известными «российскими литераторами» и именно в таком качестве вошли в историю российской литературы!
Причем они оба уже будучи «известными» литераторами, находились в состоянии острой конкурентной борьбы за умы российских читателей! И поэтому к отношениям А. Пушкина и Ф. Булгарина вполне применимо выражение «АНТИПОДЫ»
Часть1
Царскосельский лицей
А начну я свой рассказ с того, что во второй половине XVIII – начале XIX веков в Российской империи впервые была создана сеть, учебных заведений, для детей дворян, благодаря которым, по уровню образования своего «высшего класса», Россия начала как бы впервые, после первых «петровских реформ» – «догонять Европу» в сфере «высшего» по меркам того времени: образования.
И тут для нас важно понимать, что несмотря на видимое отставание в преподавании от европейских стандартов! эти учебные заведения впервые обеспечили России уже чисто «национальные кадры» военных, государственных и политических деятелей.
Из стен этих учебных заведений вышли и первые известные российские литераторы. Но получилось это как бы вследствие побочной реакции или побочного положительного эффекта! ибо в Российской империи государственные деньги на бесплатное высшее образование для дворян тратили с умом!
Согласно тем законам и установлениям российкие дворяне имели право получения для своих детей «бесплатного» -«высшее образование» в России. Но эту «бесплатность» нужно было потом отработать «на благо России» ибо все выпускники этих высших учебных заведений, а это были исключительно молодые люди «мужского пола», и сразу после сдачи выпускных экзаменов в принудительном порядке согласно «уму, способностям, что были выявлены у них во время учебы и отчасти личным качествам, и пожеланиям обязательном распределялись по местам будущей службы!
