Великие дела нужно совершать, а не
обдумывать их бесконечно.
Гай Юлий Цезарь
Осень, осень, осень... Что же нам
приносит эта осень? Пессимист угрюмо скажет - слякоть, дожди,
простуды и хандру, оптимист, счастливо улыбаясь, заявит: золотистые
листья и уютные вечера у окна. Я же всегда замираю где-то
посередине.
Вот и сейчас, нет бы радоваться
первым жёлтым листьям, а я кутаюсь в шаль и пытаюсь отрешиться от
гвалта, стоящего за стеной.
Восьмой класс – энергии полно,
изобретательности можно только позавидовать, черпать не
перечерпать. Но, если говорить откровенно, это мне в них и
нравится. Их уверенность в том, что завтрашний день будет лучше
сегодняшнего, их вера в мечты граничащая порой с
самоуверенностью.
Я вообще люблю детей, даже в школу
работать пошла из-за этого. И хотя реальность оказалась вовсе не
такой радужной, как мне мечталось, но в те моменты, когда глаза
моих учеников загораются любопытством, я чувствую, что
действительно на своем месте.
По коридору разносится звонкая
трель... Невольно морщусь от противного звука, но дверь
распахивается, впуская в кабинет разношерстную толпу, и я привычно
растягиваю губы в улыбке: дети ведь не виноваты, что у их
преподавательницы литературы осенняя хандра. Вытягивая из дальних
закромов остатки оптимизма и энтузиазма, которые изрядно
поистрепались за долгий (кажется бесконечный день), я начинаю
урок.
Все привычно, обычно, изо дня в
день, из года в год… Когда ты читаешь книгу или рассказываешь о ней
один раз это интересно и легко, а вот когда в сотый – нужно уметь
хотя бы частично забывать про предыдущие 99. Каждый урок, как новая
страница очень длинной книги. А ещё тетради, контрольные, постоянно
меняющиеся учебники, журналы. С ума сойти можно, но к счастью или
на беду, все мы немного сумасшедшие.
За разговорами и обсуждениями 45
минут пролетают быстро и в этот раз звонок совсем не кажется
противным. Седьмой урок. Сейчас быстренько проверю контрольные
шестого класса и можно идти домой – строю я великие планы, мысленно
поторапливая восьмиклассников. Я уже было хотела открыть первую
тетрадь из покосившейся разноцветной стопки, когда взгляд зацепился
за какую-то неправильность... Ну конечно, Ангел, точнее Ангелина
Светлова. Куда же без нее и ее вечного хвостика – Сони Котовой.
Стоят передо мной, красавицы, и улыбаются, знакомо так,
подозрительно...
Если кого и знала вся школа так это
их. И ничего ведь плохого сказать о девочках нельзя, учатся хорошо,
в жизни школы участвуют, но вот как придёт им в голову какая-нибудь
идея – не остановить. Устроить шоу талантов и показывая фокусы чуть
не спалить школу, случайно, разумеется. Заметить, что детям из
младших классов не нравятся макароны с творогом и поднять такой
шум, что в столовой пришлось менять все меню. Заснять разгромный
ролик про старые турники с многолетними слоями краски, по которым,
словно по кольцам деревьев, можно отсчитывать года, и добиться
выделения финансирования на новую спортивную площадку. Трудно
сказать чего от их “гениальных идей” было больше, пользы или
неприятностей и головной боли для всего преподавательского состава
во главе с директором... Вот только эта их фирменная счастливая
улыбка зачастую вызывает страшный интерес у каждого, кто ее увидит.
Либо же просто становится страшно… Но я ведь преподаватель, я
приветливо улыбаюсь и на всякий случай отодвигаю вазу подальше от
этой парочки.
– Марьяна Викторовна – начинает
Котикова и замолкает, глядя на подругу, словно не знает, что
сказать дальше. – Мы бы хотели вам предложить…
Но Ангел делает шаг вперед,
перебивая Соню и выхватывая что-то у нее из рук.
– От сердца и почек мы дарим вам…
билет! Не в рифму, но как есть, – Ангел кладет на стопку тетрадей
небольшой листок и радостно заканчивает свою речь – С днём
Учителя!
