Избранные статьи. Том II

Избранные статьи. Том II

Г.А. Иванова – известный ученый в области библиотечных наук, профессор, автор множества публикаций, посвященных проблемам подготовки библиотечных специалистов по работе с детьми и юношеством.

Во второй том сборника вошли статьи о структуре высшего библиотечного образования, образовании библиотекарей без отрыва от трудовой деятельности, образовании школьных библиотекарей и о библиотечно-информационной деятельности в целом.

Жанр: Педагогика
Цикл: Не является частью цикла
Год публикации: 2022

Читать онлайн Избранные статьи. Том II


1. Высшее библиотечное образование

1.1. Образование библиотекарей как специалистов по работе с детьми и юношеством: тенденции развития и современное состояние (2020)

Профессиональное образование библиотечных специалистов по работе с подрастающим поколением, являющееся составной частью образования в высшей библиотечной школе, прошло большой и сложный путь своего развития [4].

Каждая эпоха предъявляла определенные требования к содержанию и организации образования библиотекарей. На первоначальном этапе – до ХVIII в. формировались представления о педагогике детского и юношеского чтения, о сущности деятельности библиотекарей как руководителей в области чтения. В XVIII в. библиотека стала рассматриваться как необъемлемая часть учебного заведения и как учреждение для распространения просвещения и организации чтения учащихся. В XIX в. значительно возрастает роль библиотек в образовании, просвещении и культурной жизни страны. В этот период получает признание библиотечная специальность.

В начале ХХ в. создаются объективный предпосылки для становления библиотечного образования специалистов по работе с детьми и юношеством. Среди них: рост изданий книг для юного поколения, периодики; появление первых детских библиотек и активная деятельность библиотекарей по организации чтения. Большое значение для профессионального становления библиотекарей имела разработка теоретических и практических проблем библиотечной работы с детьми Л. Б. Хавкиной и В. А. Зеленко. На развитие теории и практики библиотечного образования существенное влияние оказали идеи Н. А. Рубакина [16].

Новый этап в развитии библиотечного образования наступил в 20-е годы, когда появились высшие учебные заведения, готовящие кадры профессиональных библиотекарей. В этот период открываются институты внешкольного образования. Важно отметить, что было положено начало дифференцированной подготовке библиотечных кадров. Образование библиотечных специалистов по работе с детьми предполагало освоение широкого круга знаний в области библиотековедения, библиографии, книговедения. В этот период разрабатываются научные основы специальных дисциплин.

С созданием в 1934 г. Московского государственного библиотечного института расширились возможности дифференцированной подготовки кадров. Была открыта специальность «Библиотековедение детских библиотек». В послевоенные годы организацией учебного процесса занимался факультет детских и школьных библиотек. Большое внимание уделялось созданию учебных программ, учебников, проводилось их широкое обсуждение. Каждый студент выполнял дипломную работу. В 60-80-е годы неоднократно перерабатывались учебные планы и программы. Создание квалификационных характеристик выпускников позволило внести изменения в содержание образования, ввести новые учебные дисциплины. Таким образом формировалось ядро специальных дисциплин, отвечающих требованиям подготовки специалистов по библиотечной работе с детьми и юношеством [7].

В этот период на кафедрах детской литературы и библиотечной работы с детьми в Московских и Санкт-Петербургских институтах культуры активно развивалась научно-исследовательская и научно-методическая работа. Главные усилия ученых направлялись на разработку единой теоретической концепции подготовки библиотечных специалистов и ее реализации в учебно-воспитательном процессе. Исследования были направлены также на теоретическое обоснование и практическое осуществление системы дифференцированного руководства чтением детей, подростков и юношества. Изучались возможности активизации воспитания детей творческими читателями. Важно отметить и то, что осуществлялся поиск не только внутренних резервов интенсификации библиотечного обслуживания, но и путей сближения библиотек с другими учреждениями культуры, средствами массовой информации. С начала 60-х годов активизировались международные библиотечные связи. Совместное обсуждение важнейших проблем профессиональной подготовки детских и школьных библиотекарей, широкой обмен опытом – все это способствовало совершенствованию библиотечного образования, подготовке и изданию соответствующей учебной литературы.


Вам будет интересно
Иванова Галина Александровна – доктор педагогических наук, профессор, заслуженный работник культуры Российской Федерации. Она является автором более 200 работ, среди которых монографии, учебная литература.Учебное пособие посвящено рассмотрению теории и практики культурно-досуговой деятельности библиотек. В отдельных главах даны представления о сущности, функциях, системе культурно-досуговой деятельности, ее методологических основах. Рассматривается опыт работы библиотек с различными категориями ...
Читать онлайн
Иванова Галина Александровна – известный ученый в области библиотечных наук, профессор, автор множества публикаций, посвященных проблемам подготовки библиотечных специалистов по работе с детьми и юношеством.В первый том сборника вошли статьи об известных учёных-библиотековедах, педагогах и писателях....
Читать онлайн
Иванова Галина Александровна – доктор педагогических наук, профессор, заслуженный работник культуры Российской Федерации. Она является автором более 200 работ, среди которых монографии, учебная литература.Книга представляет собой систематизированное изложение истории возникновения и формирования профессионального образования педагогов-библиотекарей. Автор рассматривает широкий спектр проблем: развитие педагогики детского и юношеского чтения и ее роль в становлении библиотечного образования, форм...
Читать онлайн
В книге рассматриваются наиболее важные проблемы библиотечно-информационного обслуживания детей и взрослых за рубежом. Сделан акцент на рассмотрении опыта работы библиотек ряда стран – Великобритании, Германии, Дании, Канады, Китая, Норвегии, Сингапура, Соединенных Штатов Америки, Франции, Финляндии, Швеции, Южной Кореи, Японии. Рассмотрены актуальные проблемы, стоящие перед зарубежными библиотечными специалистами по работе с подрастающим поколением. Обозначены современные цели, задачи и техноло...
Читать онлайн
В книге рассматриваются исторические, теоретические, методические и организационные аспекты читательского развития детей и юношества в процессе библиотечно-педагогической деятельности. На основе проводимых исследований характеризуются особенности пользователей библиотек разного возраста, их чтение в реальной и электронной среде, анализируются индивидуальные и коллективные методы педагогической деятельности отечественных библиотекарей, их совместная деятельность с педагогами и родителями. Большое...
Читать онлайн
Сборник научных трудов «Психолого-педагогические модели и технологии развития личности в цифровой среде» объединяет актуальные вопросы психологического и психолого-педагогического сопровождения личности в цифровой среде: психологические аспекты цифровизации, педагогические цифровые технологии и виртуальные технологии психологического консультирования. Дистанционное образование рассматривается авторами как ресурс социализации, профессионализации и развития личности (технологии, методология, практ...
Читать онлайн
В сборник статей вошли работы российских специалистов в области психологии семьи.Ряд статей был представлен в виде докладов на всероссийской конференции «Семья, брак и родительство в современной России», которая состоялась 24–25 октября на факультете педагогики и психологии Московского Государственного Педагогического Университета.Данная книга будет интересна психологам, преподавателям психологии, молодым ученным и всем, кто интересуется проблемами современной российской семьи.В формате a4.pdf с...
Читать онлайн
Эта публикация открывает серию разработок по проведению детских школьных и семейных праздников, воскрешающих древние фольклорные традиции России. Посвящена зимним праздникам, объединяющим в себе элементы святок и христианского рождества.В легкой и доступной детям форме раскрываются исторические корни святочных игр с медведем, ряжения, святочного угощения, святочного гадания и колядования.Авторы предлагают ряд сценок, в которых в забавной игровой форме дети могут воссоздать и пережить древние мод...
Читать онлайн
Сборник научных работ по психологии творчества, посвященный 40-летию научно-педагогической деятельности профессора А.Л. Гройсмана, содержит апробированные материалы научных конференций лаборатории педагогики и психологии творчества РАТИ-ГИТИС, выездных сессий Международной педагогической академии и международных симпозиумов, проходивших в Москве и Стерлитамаке с февраля по декабрь 2003 г.Сборник также содержит фрагменты диссертационных исследований, выполненных под руководством юбиляра по пробле...
Читать онлайн
Методическое пособие включает в себя материалы, содержание которых направлено на социальное воспитание детей 3–7 лет. Автор предлагает тематические дни по всем возрастным группам, сказки, стихи, ситуации нравственно-этического характера, которые помогут взрослым воспитать в детях основы нравственности и культуры поведения.Предназначено для воспитателей ДОО, гувернеров, родителей.В формате PDF A4 сохранен издательский макет книги....
Читать онлайн
В пособии представлены планы итоговых тематических дней по шести лексическим темам, которые изучаются как в группах детей с нормой психофизического развития, так и в группах компенсирующей направленности. Дидактические, творческие игры, упражнения, большое количество стихотворений, загадок, потешек, песенок помогут педагогу в организации увлекательных занятий с детьми 5–6 лет и расширении их кругозора.Пособие адресуется педагогам ДОО и школ, методистам, студентам дошкольных и дефектологических ф...
Читать онлайн
Настоящее пособие содержит авторские стихотворные упражнения и сказки, призванные развить у детей 5–7 лет коммуникативные способности. Предлагаемый материал будет способствовать не только обогащению словаря детей, но и развитию объяснительной, диалогической речи, аналитических способностей, познавательной и нравственной сфер личности ребенка, что несомненно создаст предпосылки к формированию умения свободно общаться в типовых ситуациях повседневности.Все упражнения и игры имеют методическое сопр...
Читать онлайн
Авторы методического пособия предлагают обратиться к историко-литературному анализу библейских сказаний, к поиску фольклорно-мифологических источников библейских образов и сюжетов, а также причин их трансформации в литературе последующих веков: предложить учащимся этические нормы, заложенные в Библии не как аксиому, а как продукт эволюции нравственных воззрений человечества. Используемый авторами сопоставительный метод дает возможность построить представления о единстве культурного континуума.Ме...
Читать онлайн
Выдающийся грузинский историк, дипломат и политический деятель князь Зураб Давидович Авалов (Авалишвили) в своей книге изложил историю независимой Грузинской Демократической Республики, оказавшейся в 1918 г. на распутье между Западом и Советской Россией. Автор, непосредственный участник событий эпохи, отобразил процесс «самоустроения молодой жизнеспособной демократии» и зарождения независимого грузинского государства, отметив, что в этот период страна была близка к международному признанию своей...
Читать онлайн
После гибели мужа прошло шесть лет. Но даже спустя эти годы я не могу представить рядом с собой какого-либо мужчину. И вот предложила мне моя подруга родить ребенка для себя. От донора однозначно не хочу. Лучше уж я сама найду и сама себе выберу мужчину. Непременно он должен быть талантлив, умен и красив… Тем более один именно такой француз на примете имеется. Но в какой-то момент запланированная программа дает сбой. И я понимаю, что игра теперь продолжается уже не моим правилам…...
Читать онлайн
«Пятьдесят лет тому назад умер Аполлон Александрович Григорьев, замечательный русский поэт и мыслитель сороковых годов. Из сочинений его издана весьма малая часть: томик стихов и первый том „Сочинений“; то и другое теперь – библиографическая редкость (особенно стихи). О Григорьеве не написано ни одной обстоятельной книги; не только биографической канвы, но и ученой биографии Григорьева не существует. Для библиографии Григорьева, которая могла бы составить порядочную книгу, не сделано почти ничег...
Читать онлайн
«То, что было живой необходимостью для первобытного человека, современные люди должны воссоздавать окольными путями образов. Непостижимо для нас древняя душа ощущает как единое и цельное все то, что мы сознаем как различное и враждебное друг другу. Современное сознание различает понятия: жизнь, знание, религия, тайна, поэзия; для предков наших все это – одно, у них нет строгих понятий. Для нас – самая глубокая бездна лежит между человеком и природой; у них – согласие с природой исконно и безмолв...
Читать онлайн