«И тут резко открылась дверь! Я поёжилась от сквозняка. В комнату вошёл мужчина в грязной рубахе, волоча за собой напуганную девушку…» – глаза девушки внимательно вчитывались в строки. Брови её то взлетали, то хмурились.
По коридору резко раздался громкий звонок и девушка вздрогнула. Она посмотрела на наручные часы, нахмурилась и охнула, хлопнув себя по лицу:
– Чёрт, я опоздала на урок к Уайту! – произнесла она, судорожно запихивая книгу в рюкзак.
Девушка ещё раз кинула взгляд на часы и сорвалась с места, как ошпаренная. Она взбежала вверх по лестнице, повернула направо по коридору и оказалась у двери ненавистного кабинета.
– «Никогда не любила историю!», – мысленно вздохнула девушка , предвкушая, что сейчас будет. Она закрыла глаза и повернула ручку двери. Деревянная дверь со скрипом открылась, и на девушку уставились несколько пар глаз. На неё смотрел и сам учитель. Его чёрные глаза готовы были лопнуть от злости.
– О, мисс Конорс, соизволили явиться! – начал свою тираду учитель, недовольно сверкая глазами, – это уже третье опоздание на мой урок! Почему-то на другие уроки вы приходите вовремя, и только мой урок является исключением. Не знаю причину, но надеюсь, она была достаточно весомая! Что на этот раз? Застряли в уборной? Вы опоздали третий раз, при чем на… – он взглянул на часы, – на пять минут! Если вы ещё раз опоздаете, я отведу вас к директору, пусть он разбирается! Никогда… – по его виду нельзя было сказать, что он хочет заканчивать.
– Может быть я сяду на своё место, и вы начнёте урок? А то тем, что вы меня отчитываете, вы ещё больше отнимаете время от урока, – сдержанно произнесла девушка , прервав учителя, – мне очень жаль, что я опоздала. Даю слово, что такого больше не повторится. Извините, – закончила она и тихо прошла к своему месту.
Странно, но кажется учитель успокоился. Он махнул рукой и сел на свое место, открывая учебник.
– Хм, мисс Конорс, может вы опоздали, потому что всю большую перемену читали заданный на дом параграф? Может, вы расскажете о прочитанном? – злорадно улыбнулся Уайт, складывая руки на столе.
Девушка мысленно убила учителя. Ну за что такой день?
– Мистер Уайт, по-моему, очень хочет ответить Сэм, – указала она на тощего мальчика в очках, до дрожи тянущего руку.
– Мистер Уолтерс, опустите руку. Я очень хочу послушать мисс Конорс. А у вас уже много хороших оценок, – посмотрел на ученика учитель и снова перевёл на неё свой взгляд.
– Хорошо, я расскажу, – кивнула ученица и вышла из-за парты.
Через пять минут она довольно приземлилась на своё место. Она рассказала всё почти в точности, как в учебнике. Хоть и не любила историю, но в памяти ей не было равных в классе. Она прочла дома несколько раз заданный материал и на удивление, хорошо его запомнила.
Учитель недовольно что-то проворчал, и с ненавистью поставил «отлично» в журнал. Он захлопнул журнал и повернулся к классу, начиная монотонным голосом рассказывать следующий параграф.
За это девушка и не любила историю. Это мог бы быть её любимый предмет, если бы учитель интересно вёл урок! Как только он начинал бубнить, голова учеников сразу оказывалась на парте. Ещё, это был самый странный урок. Вместо того, чтобы объяснять новую тему ученикам и обсуждать старую, учитель любил вызывать к доске и спрашивать ученика на оценку, тем самым значительно противореча школьной программе. Но директор ничего не предпринял, сказав, что так ученики лучше запоминают материал. Конечно, история стала самым нелюбимым уроком большинства учеников. Ведь, кроме этого, это был самый скучный урок из всех.
Наконец прозвучал долгожданный звонок, и ученики потянулись из класса. Сегодня было семь уроков, завершающих неделю. Ничего нет лучше пятницы!
