В настоящее время школьное географическое образование представляет большие возможности для изучения своего края и требует свободного ориентирования учащихся в пределах родного населенного пункта и области, знания его физико-географических, исторических и культурных особенностей, понимания местоположения в географическом пространстве страны.
Предлагаемый факультативный курс составлен в соответствии с содержанием образовательной программы основной общеобразовательной школы по схеме календарно-тематического планирования раздела «Природа родного края» в курсе физической географии 8 класса. В основу положен краеведческий принцип и план комплексного географического исследования территории.
Основная цель пособия – развитие у школьников региональных представлений о природе родного края, его историческом прошлом и настоящем, условиях жизни и деятельности местного населения, культуре и традициях.
Формы учебной деятельности при использовании данного пособия направлены на развитие творческих способностей учащихся, личностных отношений к тем или иным изучаемым вопросам. Задания такого характера распределяются по усмотрению учителя.
Теоретический материал изложен на основе результатов исследовательской работы краеведческого кружка по природоведческому и историческому направлениям; снабжен рисунками, фрагментами карт, таблицами. В конце каждой темы есть практические, творческие и проблемные задания, выполнение которых требует знаний, полученных на уроках географии, естествознания, биологии, экологии или собственных наблюдений за природой. Они предполагают установление причинно-следственных связей между компонентами природы, обобщений и выводов. Усилено внимание к экологическим вопросам, к показу роли каждого компонента природы своей местности и мерам борьбы по предотвращению отрицательного воздействия человека на окружающую среду.
Наиболее целесообразно использовать данное пособие как основу для ведения факультативного курса по краеведению. Примерное тематическое планирование смотрите ниже.
На вводный урок отводится 1 час. На нем решаются организационные вопросы, ставятся задачи изучения курса. Учитель делает краткую характеристику тем и знакомит с учебно-методическим комплектом курса: атласом Амурской области, картой Свободненского района, книгами для внеклассного чтения, материалами поисковой работы школьного музея.
Изучение района начинается с определения географического положения. По карте изучаются границы, рассматриваются соседние территории, анализируются их площади и численность населения, выявляются особенности географического положения. Решаются задачи на определение поясного времени. Учащиеся выполняют работу на контурной карте: «Обозначение границ и крайних точек района».
Третий урок отводится на изучение исторических сведений о районе и его освоении. Цель этого урока – сформировать знания об основных этапах освоения территории. Рассматривается древняя история с использованием археологической карты Амурской области (стр.40) и работ местного писателя-краеведа В. Давыдова. Анализируется материал Приложения «История рождения сел Свободненского района» и выделяются этапы освоения местности. 4-й – 6-й уроки по этой теме носят практический характер: подготовка и защита рефератов или презентаций (см. задание 5). Целесообразно четвертый урок сделать поисковым (работа с дополнительными источниками информации), а на пятом и шестом провести защиту проектов.
Тему «Город Свободный – районный центр» изучают 4 часа. На первом уроке учитель дает характеристику родному городу, акцентируя внимание на его историческом прошлом, этапах развития и современной культурной жизни. Учащиеся получают опережающее задание написать сообщения, рефераты, сделать презентации, фотоальбомы. Второе занятие организуется в виде творческого поиска: работа с материалами школьного музея, краеведческой литературой библиотеки, видеофильмами о школьной жизни, изучение карты Свободненского района и города. На третьем уроке проводится экскурсия в городской музей с целью получения информации о районном центре. Изучение темы завершается викториной «Знаешь ли ты родной город». Все подготовленные материалы используются для проведения лекций и экскурсий в школьном музее.
