Статья 1. Семейное или школьное образование?
ЧАСТЬ ПЕРВАЯ
Речь пойдёт не о надомном обучении детей с патологиями. Они вынуждены в силу обстоятельств обучаться дома. В статье поговорим о здоровых детях, которых родители взялись обучать вне школы самостоятельно. Есть в этом определённые плюсы. Дети реже болеют инфекционными заболеваниями. Высвобождается время (в школе часть времени уходит на воспитательные моменты), экономятся деньги – не надо покупать школьную форму, портфель, общие тетради и др. Но есть в практике семейного образования свои подводные камни, о которых надо иметь представление тем, кто решил перевести своих детей на этот вид обучения.
Причины перехода на семейное образование
Согласно федеральному закону N 273-ФЗ от 29.12.2012 года в России разрешено семейное образование. Родители занимаются с детьми дома самостоятельно или нанимают репетиторов. В школу дети являются только для аттестаций (промежуточных, итоговых), чтобы подтвердить полученные знания.
Есть ряд объективных причин, вынуждающих родителей перейти на семейное образование ребёнка:
• Постоянные переезды родителей, в связи с характером работы. Надо понимать, что частые переводы из школы в школу снижают успеваемость, вызывают психологические сложности у детей, вынужденных постоянно перестраиваться, адаптироваться к новому школьному коллективу детей и учителей;
• Профессиональные занятия детей музыкой или спортом. Участие в конкурсах или соревнованиях приводит к многочисленным пропускам школьных уроков;
• Опережающий темп развития ученика по сравнению со сверстниками в силу высокого уровня умственных способностей;
• Религиозные взгляды, запрещающие обучать детей в школе. Российская система образования признаёт право родителей на религиозное воспитание и образование своих детей.
Бывает, родители переводят детей на домашнее образование без особой необходимости, не вполне представляя себе учебный процесс в современной школе. Они решают, что так будет лучше для ребёнка и полностью берут на себя ответственность за его образование.
Научите детей учиться
Завышая требования к школе, излишне амбициозные родители входят в конфликт с учителями, делая невозможным дальнейшее пребывание ребёнка в школе. Затем они забирают ученика из школы и начинают обучать его дома самостоятельно. В конце концов, заводят дело в тупик, обвиняя в провале кого угодно, только не себя.
