Идет урок, за окном красное небо с черными тучами и жутковатыми деревьями с ярко-салатывыми почками. Полный класс детей в одинаково темно-бордовых костюмах, все смеются.
Учитель
(злобно спрашивает у класса)
Тишина! Хорошо, а что вы можете мне рассказать по восьмой теме: «Процессы увеличения и уменьшения размеров популяции»
Влад
(тянет руку)
Учитель
Может быть кроме Влада хоть кто-то будет
принимать участие?
Влад
(тянет руку)
Учитель
(устало)
Хорошо, отвечай Влад
Влад
(быстро и монотонно)
Репродуктивная способность организмов непосредственно связана с уровнем жизнедеятельности местной среды обитания. Оптимальный репродуктивный уровень …
Учитель
(устало, с презрением)
Достаточно, спасибо Влад. Хорошо, попробую задействовать остатки вашей логики. Почему истребление бродячих кошечек и собачек признали нерабочим способом решения проблемы?
Марина
(агрессивно)
Потому что нельзя убивать бедных животных, это плохо!
Учитель
(устало)
Марина, ты конечно молодец, но у взрослых есть причины поважнее твоего нытья, садись.
Саша
(пугливо тянет руку)
Учитель
(с интересом)
Саша, у тебя есть идеи?
Саша
(пугливо и тихо говорит)
Они начинают мстить и нападать еще чаще?
Учитель
(устало)
В жизни не слышала ничего глупее, садись. Больше никто не хочет поделится своим мнением?
Влад
(тянет руку)
Учитель
(устало)
Давайте в очередной раз послушаем Влада
Влад
(быстро и монотонно)
Увеличение смертности в стае ведет к ускоренному размножению. В случае с бездомными животными данная стратегия является недееспособной из-за увеличения пищи на единицу, что доказывает следующее:
– не найденные дворовые самки получают больше пищи в следствии чего дают больше потомства;
– увеличенные объемы пищи влияют на выживаемость детей бездомных сук …
Весь класс
(Хохочет)
Учитель
(устало)
Тихо! С каждым годом вы все больше глупеете! В природе ежесекундно идет борьба за территорию и ее ресурсы …
Костя
(весело)
Как у гангстеров?
Учитель
(злобно)
Сначала подними руку и дождись разрешения! Где твое воспитание!? Давай дневник. В древнем Египте тебя за такое бы кнутом отстегали! Популяция вида зависит от количества пищи на существо. В случае с городскими животными, где пища есть всегда, где такие гуманисты как Марина кормили, кормят и будут кормить, освобожденная территория моментально становится сигналом к активному размножению близ ближайших стай.
Света
(тянет руку)
Учитель
Да Света
Света
(озабоченно)
Что же тогда с ними делать?
Учитель
(злобно)
Это уже не биология и не должно вас волновать на нашем уроке. Я привела этот пример что бы вас, бестолочей, заинтересовать, и уже жалею об этом. Как же я от вас устала, в следующем году будем просто слушать заученные главы от Влада.
2. НАТ. ШКОЛЬНЫЙ ДВОР – ДЕНЬ
Белоснежные облака летят очень быстро на фоне желто-рыжего неба, весь двор горит от солнечных лучей. Идут друзья, Костя, Саша и Влад.
Костя
(весело)
Наконец то закончился последний день школьной душниловки! НА-КО-НЕЦ. Какие у вас планы на лето?)
Влад
(спокойно)
Я буду и дальше готовится, планирую закончить экстерном и поступать в институт, мне здесь уже давно нечего делать.
Саша
(тихо)
А так разве можно?
Влад
(спокойно)
Конечно можно, если усердно учится.
Костя
(весело)
Я тебя не понимаю, если тут уже так фигово, то как же фигово будет в институте?
Влад
(спокойно)
У нас просто разные взгляды на жизнь)
Костя
Да ну тебя, и так из дома фиг вытащишь, так еще и все лето угробить решил, вместе со своим детством… Сань, у тебя какие планы?
Саша
(тихо)
Через недели две поеду к бабушке на дачу. К бабушке. На дачу …
2.1. ИНТ. ДАЧА БАБУШКИ САШИ
Флэшбэк, Саша совсем маленький (около 5 лет) лежит в кровати, рядом сидит бабушка, читает Саше Мифы древней Греции, за окном ночная гроза, горит красный абажур, вся комната деревянной дачи залита красным.
