Данная монография посвящена стратегии развития постнеклассических социогуманитарных наук, направленной на поиск новых подходов к изучению единства мировых процессов. Авторы представили свое видение революционных трансформаций науки на примере библиотековедения, описывающего одну из самых древних культурных организаций человечества – библиотечную сферу. Рассмотрен вклад российских ученых в научные достижения нового века: библиософия, глобальный эволюционизм, проектная деятельность библиотеки, взаимодействие наук и технологий, дисциплинарная парадигмальность и др. Исследования, по мнению авторов, должны строиться на интеграции и синтезе научного знания и познания, что позволит библиотековедению выйти за границы узкодисциплинарного мышления. Способами интеграции библиотековедения в общенаучную деятельность названы самые авангардные исследовательские подходы: холизм, синергетика, трансдисциплинарность, междисциплинарность, полипарадигмальность, конвергенция наук и технологий. Показаны наиболее применяемые в практике инновационные концепции. Приведены авторские идеи развития библиотечного образования. Книга подчинена главной задаче современной науки: формированию холистического стиля мышления в современном обществе. Издание дополнено новыми материалами, адресовано специалистам библиотечно-информационной сферы, преподавателям, аспирантам, магистрантам, а также другим представителям гуманитарных и негуманитарных областей.
Человечество находится на этапе «тихого» революционного переосмысления мировых процессов. Это началось в прошлом веке, когда была осознана необходимость единого подхода к решению общечеловеческих проблем. Аксиомой стало предположение, что в границах только одной научной дисциплины и только научными способами изучить, осмыслить, доказывать единство мира невозможно. Также невозможно и движение научной мысли при решении сложных задач. Отсюда в познании лидирующее положение заняла масштабная интеграция и синтез дисциплинарных знаний о мировых процессах не только способами науки, но и всеми другими способами: философии, мифологии, религии, искусства и литературы. Все способы выступают как равноправные участники интегративного исследования, формируя идеалы и нормы постнеклассического знания. Отличительными особенностями науки становятся такие принципы как нелинейность, открытость, синергия, холизм, нонконформизм, плюрализм, человекоразмерность и др. Таким образом, интеграция и синтез в их широком значении стали основой нового мировоззрения цивилизации, перевернули представления о науке, образовании, их назначении, перспективах и взаимодействии с практической деятельностью. Отражением нового, постнеклассического, мировоззрения является переход науки от традиционных методов познавательной деятельности к конструктивно-проективному пониманию мира как единого процесса. Известно, что данный переход, характеризуемый как системная трансформация научного знания (или как научная революция особого типа), отражает интегративное единство наук, теорий, идей, методов, методологий, духовных практик, технологий из самых разных дисциплинарных областей. Синтез представлен в новых методологиях с разным уровнем взаимодействия: синергетики, конвергенции, междисциплинарности, трансдисциплинарности, полипарадигмальности.
Каждая из этих методологий строится с учетом влияния создаваемого научного продукта на социальность и гуманистическую сущность человека.
Большинство гуманитарных исследований вневременно и не может быть завершено в границах последовательно сменяющих друг друга научных парадигм. Это одна из веских причин, по которой парадигма в гуманитаристике долго считалась неприемлемой. Специфика гуманитарного знания затрудняет его практическое воспроизведение, так как в цифровом мире все преференции у краткосрочных разысканий и у инструментального знания. Запросы практики направлены на прикладные исследования с сиюминутным результатом. Отсюда возникает потребность в инструментарии, который обеспечивает новую рациональность и одновременно оперативность гуманитарных научных разработок.
