Тема урока:
Моя «малая церковь»
4 класс
Основы мировых религиозных культур
Единственная ценность жизни – это семья.
Как только погибнет семья, погибнет и мир.
Покажи свою любовь, прежде всего, в своей семье.
Преподобный Паисий Святогорец
Тип урока: комплексный урок.
Предполагаемая продолжительность занятия: 40 мин.
Место урока в курсе: данное занятие может быть проведено при изучении темы «Семья».
Формы и методы работы: индивидуальная работа.
Основные понятия урока:
• Семья – малая социальная группа, основанная на родственных связях (по браку, по крови). Члены семьи связаны общим бытом, взаимной помощью, заботой и ответственностью.
• Малая церковь – так в православии именуется семья.
• Венчание – таинство православной церкви, во вовремя которого Бог благословляет молодоженов для создания семьи.
Ресурсы урока: мультимедиа-проектор, компьютер, экран, учебное пособие А. Л. Бегловой, Е. В. Саплиной «Основы мировых религиозных культур», листы бумаги для изображения эмблемы семьи, фломастеры, краски.
Цель урока: познакомить обучающихся с «малой церковью», ее православными традициями и обрядами, показать значение семьи в жизни каждого человека.
Планируемые образовательные результаты:
Предметные:
– узнают новые понятия (семья, «малая церковь»);
– смогут сравнить православные семьи XVI и XX вв.;
– узнают о таинстве венчания;
– познакомятся с отрывками из православной литературы.
Метапредметные:
Регулятивные УУД:
– примут участие в планировании собственной деятельности на уроке;
– оценят достигнутые результаты.
Познавательные УУД:
– научатся находить информацию в тексте;
– научатся вести самостоятельный отбор информации, ее преобразование;
– сравнят иллюстрации разных исторических эпох;
– познакомятся с русской живописью (картина И. Репина);
– сформулируют и проаргументируют мнение по проблеме.
Коммуникативные УУД:
– примут участие в обсуждении в ходе работы на уроке.
Личностные:
– смогут задуматься о важности семьи, семейных ценностей;
– научатся ценить жизнь и ее ценности (общение, любовь, дружбу);
– увидят перед собой пример того, как должны жить люди в семье, какими качествами обладать.
Задачи:
– формировать уважительное отношение к родителям, родственникам;
– способствовать пониманию значимости семейного воспитания для становления личности;
– развивать позитивное отношение к жизни, к окружающей действительности, к своей семье.
План урока:
– Православная семья.
– С чего начинается семья? Таинство Брака.
– За любовь и верность.
ХОД ЗАНЯТИЯ
Мотивация
– Нашему вниманию представлены два изображения (учитель показывает на слайде презентации, 2 изображения семьи: одна – современная православная семья, другая – семья в прошлом). Что вы видите? Подумайте, о чем мы будем говорить на сегодняшнем уроке?
Вопрос 1: Православная семья
Вы верно догадались, наш урок посвящен православной семье.
– Посмотрите на иллюстрации и придумайте им название. (Примерные ответы детей: «Православная семья в прошлом» и «современная православная семья». )
– По каким признакам мы можем понять, что эти семьи православные?
– Обратите внимание на состав семьи. Сколько вы видите детей в современной семье и семье прошлого, какова роль родителей (как они изображены)?
– Предположите, какие отношения в данных семьях? Счастливые ли это семьи? Слушаются ли дети родителей?
– Посмотрите еще раз на иллюстрации и скажите, почему семью в православии называют «малая церковь»?
Вы хорошо отвечали на вопросы. Давайте подведем итоги.
На картинах изображены православные семьи в разные исторические эпохи (XVI и XXI века). На стенах их комнат висят православные иконы. Атмосфера на обеих картинах излучает покой и уют. Семьи живут счастливо. На картине XVI века видно, что дети почитают родителей (они изображены маленькими, а родители – большими) и детей гораздо больше (мы можем насчитать четырех детей). В современной православной семье двое детей, видно, что они воспитанные, благополучные, берут пример с родителей (крестятся, читают молитву). Семью в православии называют
