Сказки о кроссвордах и кроссворды о сказках. Сборник детских кроссвордов и дидактических сказок, созданный для первого знакомства ребенка с кроссвордами

Иллюстратор Лада Осина

© Татьяна Куриленкова, 2019

© Лада Осина, иллюстрации, 2019

ISBN 978-5-4496-8840-8

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Автор Татьяна Никитина

Жил был мальчик Петя, самый обычный мальчик, такой, как вы, ребята, или как ваши друзья. Петя очень любил слушать, как мама ему читала книжки. А мама Пети знала много замечательных детских книг, потому что работала она в детской библиотеке. Она даже часто брала его с собой на работу и говорила:

– Смотри, сколько книг. Выбирай любую, какую захочешь.

И Петя выбирал, но читать книги у него ещё не получалось, поэтому он больше разглядывал картинки. Только вы не подумайте, что Петя не умел читать, нет-нет! Читать он умел, он мог прочесть написанное слово. Ему даже нравилось читать слова, когда из букв и слогов вдруг получалось что-то знакомое, понятное. Это было как разгадать загадку, что же здесь написано. Но вот предложения пока читать у него не получалось. Просто он так сосредотачивался на каждом слове, что, когда дочитывал предложение до конца, уже не помнил его начало. Длинные предложения, которыми были написаны книжки, он не понимал, а читать короткие предложения из букварей было скучно. Поэтому он просто рассматривал картинки.

И вот в один прекрасный день, когда он снова по иллюстрациям пытался угадать о чем книга, из под цветной странички вылез маленький человечек. Он снял кепочку и поклонился:

– Добро пожаловать в детскую библиотеку, – сказал он. – прекрасный выбор книги.

– Ну да, картинки интересные – ответил ему Петя, немного удивленный его появлением.

– Но сама книга намного интересней! – подмигнул человечек.

– Я этого не узнаю, – ответил Петя, – я пока ещё сам книги не читаю!

– Почему же? – спросил человечек.

– Я пока еще плохо читаю предложения. Забываю к концу фразы то, с чего она начиналась. Поэтому ничего не понимаю, – объяснил Петя.

– А, ну тогда, может быть, тебе стоит почитать букварь? Здесь есть целая полка с букварями, – заботливо предложил человечек.

– Буквари читать скучно. «Мама мыла раму. У мамы Лара. Она мала.» Хочется чего-то интересного!

– Интересного – задумчиво повторил человечек, – интересного, интересного, интересного…

Тут Петя перебил его:

– А вы кто такой?

– Ах да, я же не представился! Библиотечный.

– Простите, библиотечный кто? Библиотечный гном? Библиотечный дух?

Человечек рассмеялся:

– Просто Библиотечный. Вот есть домовые, которые живут в домах. А я в библиотеке живу, поэтому я Библиотечный. Я слежу за порядком в книгах, чтобы хитрый Желтоглот не выедал желтые краски с иллюстраций, чтобы Буквогном не путал местами буквы в словах. Да и вообще, знаешь, сколько в детской библиотеке сказочных книг, а их сказочные герои совершенно не желают скучать на полках, все норовят сойти со своих страниц и почудить как следует!

Тут Библиотечный вновь задумался и сказал:

– Но ты меня отвлек. Давай-ка вернемся к тому, что ты пока читаешь только простые предложения, но хочешь, чтобы тебе было интересно. Я ведь правильно тебя понял?

Петя кивнул.

– Так, кажется, у меня есть идея, – человечек взмахнул руками и перед Петей на стол опустился чистый лист бумаги.

Человечек взял карандаш, который был раза в два больше него по росту, и нарисовал на листе бумаги строку из четырех клеточек. Потом он написал рядом с этой строкой: «ЖИВОТНОЕ С ХОБОТОМ» и вопросительно посмотрел на Петю:

– Ну что, понятно, что я написал?

– Животное с хоботом, – повторил Петя, – а к чему это?

– Ну, это как бы загадка. Ты должен понять, о чем идет речь, и записать ответ загадки в клеточках. Видишь, их четыре, по клеточке для каждой буквы.

– Ну тут и думать особо нечего, – сказал Петя, – животное с хоботом – это слон. И в этом слове как раз четыре буквы.