СЛОВОВЕДЕНИЕ 2000-го года (по-старому стилю).
Начинаем знакомить вас с новым учением Словознания Слововедением.
Основной задачей Слововедения является показ взаимодействий, восстановленных в результате правильного выяснения смыслов и назначений слов, что позволит людям приблизиться к ИСТИНЕ.
Слововедение содержит в Своих знаниях те смысловые структурные восприятия, при правильном восприятии которых можно многое узнать о ИСТИНЕ.
Поэтому на страницах этого труда вам, любящим Слово будут раскрываться те закономерные условия восприятия, с помощью которых вы сможете обогатиться теми знаниями, о которых даже и не знали.
Но так как Слововедение имеет отношение к учению, то покажем Его именно в этом виде.
Начинаем вести этот показ.
Прежде всего, начнём с некоторых фраз, в которых при правильном подготовленном восприятии, базируемом на изучении наук Словознания, проявляются те истинные знания, способные в будущем проявить многое, направленное на процесс созидания.
Слововедение – это учение, способное показать в буквенных знаниях воспроизводить новые миры, в которых знания стремятся дать возможность проявить А в Я, Я в Я, ИСТИНА, то есть буквы в восприятии своего взаимодействия друг с другом способны проявлять другие слова, в которых многое ранее не могло проявляться из-за того, что действия, необходимые для этого проявления не производились.
Попробуем немного, в силу возможности современного восприятия показать о чём здесь говорится.
Каждое слово, записываемое на бумаге обозначено определённым знаком – символом, который имеет определённое магическое действие и воздействие.
Если правильно научиться взаимодействовать с буквами не только произносимых людьми слов, но и изображёнными на бумаге, то можно многое узнать и многое по-новому воспроизвести.
Допустим мы хотим с каким-либо словом воспроизвести своё общение.
Для этого мы вначале выбираем это слово и записываем его на бумаге в «печатном» виде.
Например, слово ЗЕМЛЯ.
Далее воспроизводим с ним определённые знания, которыми мы обладаем.
ЗЕМЛЯ, слово, состоящее из 5 букв; женского рода; имеющее по звучанию пять разных звуков – 3, Е, М, Л, Я; обозначающее планету, на которой живут люди; имеющего два слога – ЗЕМ-1 и ЛЯ-2.
Далее будем проводить анализ, который нам поможет охарактеризовать слово ЗЕМЛЯ гораздо многостороннее и многозначнее.
В слове ЗЕМЛЯ буквы расположены не в порядке, алфавитного звучания. Если их, как говорится, алфавитно упорядочить, то получится следующее буквосочетание
Е3ЛМЯ.
Далее проводя, своего рода, кое-какие преобразования, получаем новые очень интересные фразы.
ЕЗЛМЯ – (Ж) ЕЗЛМЯ – (Ж) ЕЗЛ М (ЕН) Я – ЖЕЗЛ МЕН (Я) Я – ЖЕЗЛ МЕНЯ (Й) – ЖЕЗЛ МЕНЯЙ (СЯ).
Итак, мы получили две интересные фразы:
ЖЕЗЛ МЕНЯ и ЖЕЗЛ МЕНЯЙ.
Первая означает жезл для меня, а вторая – жезл необходимо менять.
В этих смыслах многое проявляется, а методика уже применялась ранее в науках Словознания.
Далее, используя Словографию получаем,
ЗЕМЛЯ
41366 =20=2
(см.«Слововедение». Ксероксный вариант. Стр.3).
В этом графическом воспроизведении слова ЗЕМЛЯ заложено множество смыслов, которые уже смогли проявиться.
Вот несколько смыслов, которые мы вам показываем:
1) орбитальное вращение Земли вблизи Солнца (показывается на графике структура подобного тороидального вращения Земли как бы в разрезе;
2) амплитуда колебания Земли при вращении по орбите вблизи Солнца, опять же как бы в разрезе;
3) амплитуда колебания Земли при тороидальном движении, но уже не в разрезе, а при виде сверху;
4) этапы развития Земли до современного уровня, когда слово ЗЕМЛЯ стало проявлять себя;
