Авторы: Плетников В. С., Боровкова М. В., Бубёнов В. А., Васина И. И., Григорьев А. В., Громова Н. С., Евтеев И. А., Жильцов М. Б., Зеленин Д. Е., Иванова Е. С., Кроваткина Н. В., Ломовцева О. В., Осадчая Л. А., Павлов В. А., Плетникова М. С., Плетникова Т. А., Плющева Н. С., Поляк Д. А., Прахова Н. А., Рогов О. С., Сазонова С. Л., Салимов М. И., Светлакова М. В., Сергеева Л. А., Симонова А. К., Суркова П. В., Тарасевич И. В., Тимофеева И. В., Шишенко Г. А.
Редактор Виктор Сергеевич Плетников
© В. С. Плетников, 2018
© М. В. Боровкова, 2018
© В. А. Бубёнов, 2018
© И. И. Васина, 2018
© А. В. Григорьев, 2018
© Н. С. Громова, 2018
© И. А. Евтеев, 2018
© М. Б. Жильцов, 2018
© Д. Е. Зеленин, 2018
© Е. С. Иванова, 2018
© Н. В. Кроваткина, 2018
© О. В. Ломовцева, 2018
© Л. А. Осадчая, 2018
© В. А. Павлов, 2018
© М. С. Плетникова, 2018
© Т. А. Плетникова, 2018
© Н. С. Плющева, 2018
© Д. А. Поляк, 2018
© Н. А. Прахова, 2018
© О. С. Рогов, 2018
© С. Л. Сазонова, 2018
© М. И. Салимов, 2018
© М. В. Светлакова, 2018
© Л. А. Сергеева, 2018
© А. К. Симонова, 2018
© П. В. Суркова, 2018
© И. В. Тарасевич, 2018
© И. В. Тимофеева, 2018
© Г. А. Шишенко, 2018
ISBN 978-5-4493-2670-6
Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero
Боровкова М. В.
МЕРЫ ПРОФИЛАКТИКИ АДДИКТИВНОГО
ПОВЕДЕНИЯ СТУДЕНТОВ ВУЗА
Проблема профилактики аддиктивного поведения студенческой молодежи является не новой. Ежегодно издаются работы, направленные на профилактику различных нозологических форм (алкоголизм, наркомания, токсикомания, игромания и др.) аддиктивного поведения (А. М. Калинина, В. В. Лозовой, О. В. Кремлёва, Т. В. Лозовая, А. Г. Грецов, З. В. Коробкина, Н. С. Панчук, Н. А. Шмырёва, И. В. Павлов).
Проанализировав взгляды авторов на определение понятия «профилактика», мы будем рассматривать профилактику аддиктивного поведения, как направленную на предупреждение наркомании, алкоголизма и табакокурения работу (по воспитанию и просвещению) с населением (детьми, родителями, педагогами), включающую действия со стороны местной власти, прессы и всего общества, необходимые для того, чтобы дети, подростки и молодёжь не начали принимать наркотики, употреблять алкоголь и курить, чтобы их ближайшее окружение (родители, близкие и педагоги) не провоцировали их на это» [1; 2].
Всемирная организация здравоохранения классифицирует профилактику по трём этапам:
1. Первичная профилактика, целью которой является предупреждение начала употребления психоактивных веществ лицами ранее их не употреблявшими.
2. Вторичная профилактика зависимости от психоактивных веществ, ориентирована на лиц, имеющих эпизоды употребления психоактивных веществ, либо на лиц, имеющих признаки формирующейся зависимости в ее начальной стадии (профилактика для групп риска).
3. Третичная профилактика, является преимущественно медицинской, индивидуальной и ориентирована на контингенты больных, зависимых от психоактивных веществ [5].
Исходя из выше сказанного, мы видим, что содержание третичной профилактики включает в себя комплекс реабилитационных мероприятий для лиц с уже сформированной болезнью. Поэтому нас интересует первичная профилактика, как комплекс мероприятий, направленных на предупреждение развития склонности к аддиктивному поведению.
В течение многих лет первичная профилактика рассматривалась в основном с позиций информирования населения о состоянии проблемы, тяжести медицинских и социальных последствий наркологических заболеваний (К. Вуилстик, А. Е. Личко, В. В. Сушко, Н. Я. Иванов) [4]. Вместе с тем, как справедливо замечает Б. Спрангер (1994) передача информации не эквивалентна обучению, а именно информационный подход характерен для многих реализуемых программ, которые лишь формально меняют отношение, но не реальное поведение студенческой молодежи [1].
