Милые взрослые, чуткие родители и педагоги, перед вами необычная книга. Это сборник терапевтических историй, действие которых разворачивается в волшебной Стране Канцелярии. Ее жители – школьные принадлежности – сталкиваются с теми же проблемами, что и дети: страхом ошибок, трудностями в общении, неуверенностью в себе. Через их приключения ребенок учится понимать свои эмоции, находить решения и верить в свои силы.
СТРУКТУРА КНИГИ
Каждая история – это многослойный инструмент для работы с внутренним миром ребенка:
Текст истории – метафоричный сюжет, где герои проживают ситуации, близкие детям. Например, Мелок, который боится отвечать у доски, или Ручка, страдающая от страха ошибок.
Обсуждаем вместе – вопросы для диалога. Они помогают ребенку задуматься над поступками персонажей, провести параллели с собственной жизнью и развить эмпатию. Например: «Как ты думаешь, почему Портфель решил, что может обойтись без учебников?»
Комментарий – пояснения для взрослых. Здесь раскрывается психологический подтекст истории, даются советы, как поддержать ребенка, и объясняются возрастные особенности восприятия. Например, почему страх неудачи часто возникает у детей 6—10 лет.
Диапазон применения – подсказки, в каких ситуациях использовать историю. Например, главу о Мелке, который боялся выходить к доске, стоит читать, если ребенок стесняется публичных выступлений.
Пример практики – идеи игр и упражнений для закрепления темы. Например, нарисовать «Карту радости» или провести ролевую игру.
ПОЧЕМУ ЭТО РАБОТАЕТ?
Терапевтические истории действуют через метафору. Ребенок, идентифицируя себя с героями, незаметно для себя проживает их опыт. Он учится видеть проблемы со стороны, находить решения и верить, что трудности преодолимы. Вопросы и упражнения усиливают этот эффект, превращая чтение в диалог, а комментарии для взрослых делают книгу инструментом для всей семьи.
Читайте эмоционально. Подражайте интонациям героев, используйте мимику и жесты – так ребенок научится распознавать эмоции.
Обсуждайте, но не давите. Задавайте вопросы из раздела «Обсуждаем вместе», но избегайте прямых сравнений: «Вот и ты так себя ведешь!»
Творите вместе. Рисуйте, придумывайте альтернативные концовки, разыгрывайте сценки – это помогает закрепить уроки историй.
