1. ИНТ. ШКОЛЬНЫЙ КОРИДОР. ДЕНЬ
По школьному коридору идёт опрятного вида голубоглазая брюнетка со стрижкой «Каре», в строгом платье, белых колготках и лаковых красных туфельках школьница ВЕРА (13).
ЗК: ВЕРА (МЫСЛИ ВЕРЫ)
Иногда, когда я просыпаюсь, я чувствую на своих щеках слёзы. Это слёзы счастья. Я люблю…
Навстречу Вере идёт «раздолбай» КОЛЯ (13). Вера суёт в уши маленькие проводные белые наушники.
КОЛЯ
Верка, «чё» не можешь себе купить нормальные беспроводные наушники?
ВЕРА
(спокойно)
А мне нравятся эти.
КОЛЯ
(усмехается)
«Чё» там может нравиться? Врёшь ты всё. Папа полицейский и мама хорошо зарабатывает. «Чё» не могут тебе купить?
Вера не останавливается – идёт по коридору.
ВЕРА
Мне нравится.
Вера отходит от Коли – направляется к главному выходу из школы.
КОЛЯ
(в спину Вере)
Тебе нравится хрень. И сама ты…
Вера оборачивается – Коля резко замолкает. Вера выходит из школы.
КОЛЯ
(сам себе тихо, ворчит)
«Отличница-Лохушка».
КП: Пальцы Веры двигаются по проводу наушников – провод «уходит» в рюкзак, пальцы Веры проникают в рюкзак – в рюкзаке пальцы оказываются рядом с «кирпичиком» кассетного аудиоплейера – палец Веры нажимает кнопку «Воспроизведение» – колёсики в кассете в плеере начинает двигаться.
ЗК: Звучит приятная сказочная мелодия.
2. ИНТ. КОМНАТА ВЕРЫ. ДЕНЬ
Вера заходит к себе в комнату, подходит к комоду. На комоде стоит фирменный японский проигрыватель пластинок восьмидесятых годов.
КП: Палец Веры нажимает на кнопку «Вкл.» на проигрывателе.
КП: Пальцы Веры опускают иглу на вращающуюся пластинку.
ЗК: Звучит всё та же приятная сказочная мелодия.
Вера плавно пританцовывает, из рюкзака вынимает плейер, кладёт его на стол.
Вера садится за стол, отпирает ключиком ящик стола.
КП: Пальцы Веры приподнимают тетради и папки в ящике, из-под самого низа достаёт пухлую тетрадку.
МАКРО: Надпись на пухлой тетради «Мой дневник».
КП: Пальцы держат ручку, пишут в дневнике надпись: «Серёжа, любимый мой…»
НАЧАЛО ФЛЕШБЭКА. ИНТ. КЛАСС. УТРО. РАПИД
КП: Красное от напряжения лицо СЕРЁЖИ (13) вдруг всё пространство переворачивается и становится видно, что Серёжа стоит на голове, на парте в классе. Ноги Серёжи смешно болтаются в воздухе, руками он крепко держится за парту. Вокруг Серёжи стоят одноклассники, они: хлопают в ладоши, тычут пальцем в Серёжу, смеются, поднимают большой палец вверх.
ЗК: ГОЛОС ВЕРЫ
Сегодня ты посмотрел на меня. Внутри меня всё оборвалось! Как жаль, что ты только посмотрел. И всё же мне хорошо. Ты – посмотрел! И даже подмигнул мне! Я счастлива!
РАПИД
Серёжа ловко соскакивает с парты. Серёжа хорошо сложенный крепкий, стройный белокурый мальчик с голубыми глазами – он поворачивает голову, видит Веру, весело подмигивает Вере и выбегает из класса – остальные пацаны устремляются за Серёжей.
КОНЕЦ ФЛЕШБЭКА.
ЗК: ГОЛОС ВЕРЫ
Как же мне подойти к тебе? Что бы такое придумать?
КП: Палец Веры «листает» фотки на телефоне – на фотках изображён Серёжа. Вера, умиляясь, смотрит фото.
Вера встает, выходит из комнаты.
КП: Открытый дневник на странице последней записи Веры: «Я счастлива!»
ИНТ. КУХНЯ КВАРТИРЫ ВЕРЫ. ДЕНЬ.
– Вера достаёт кастрюлю.
– Вера чистит картошку.
– Наполняет кастрюлю водой и картошкой.
– Делает на сковородке «поджарку» для супа.
Вера бойко готовит суп.
ЗК: Звонит телефон Веры.
Вера берёт телефон.
ВЕРА
Привет, Мама! На ужин у нас будет суп с мясом, а на второе пюре с тефтелями.
(ПАУЗА)
Нет. Тефтели я купила – не захотела «заморачиваться».
(ПАУЗА)
Будет вкусно – поверь! Я такую подливу сделаю – пальчики оближите!
(ПАУЗА)
Ага! Пока-пока! До вечера!
3. ИНТ. КЛАСС В ШКОЛЕ. УТРО
Вера сидит за партой одна. Идёт перемена: одноклассники Веры ходят, сидят, стоят, беседуют.
