Теннис завоевывает все большую популярность в нашей стране и во всем мире. Большое число теннисных сооружений, построенных в России, налаженный выпуск массового и высококачественного инвентаря, доступность изучения основной массы игровых приемов, выступления в одиночном, парном и смешанных составах участников мужского и женского пола, возможность раннего привлечения и занятия детей младшего возраста, участие в тренировочном и соревновательном процессах лиц с ограниченными возможностями, красочное проведение всевозможных соревнований, высокий эстетический и эмоциональный уровень игры, включение вида спорта в олимпийскую программу, материальная поддержка со стороны государства и спонсоров включают теннис в число наиболее привлекательных спортивных игр.
В то же время количество дипломированных специалистов тенниса крайне ограничено. В ряде физкультурных вузов до сих пор не открыты специализации по теннису. Такое положение не соответствует потребностям общества и вызывает необходимость развития и совершенствования существующей системы подготовки специалистов.
С учётом того, что спортивные игры в институте высшего физкультурного образования, включая и теннис, входят в цикл базовых физкультурно-спортивных дисциплин, основанных на государственных образовательных стандартах, учебных планах и программах, необходима разработка методических средств, направленных на совершенствование подготовки будущих специалистов к их профессиональной деятельности, с учетом всех тонкостей вида спорта и педагогических особенностей его преподавания.
Настоящее учебное пособие направлено на совершенствование знаний будущих специалистов тенниса в области истории вида спорта, основных правил игры, техники и ее изучения, развития важных для тенниса физических качеств, специфики тренировочного процесса и этапов его построения, функций педагогического контроля, стратегии и тактики игры, особенностей организации и проведения соревнований.
Пособие подготовлено специалистами кафедры теории и методики спортивных игр Сибирского государственного университета физической культуры и спорта в рамках научно-методической работы на основе данных научно-методической литературы в области спортивных игр и тенниса и собственного педагогического опыта.
Родоначальниками современного тенниса можно считать всевозможные игры с мячами, популярные у разных народов и разных цивилизаций. Упоминание о них встречаются в истории Древнего Египта, Рима, Греции.
В Средневековье играми с мячом увлекались как служители церкви, так и светские люди, сначала они отбивали мяч ладонью, а затем перчаткой и в последствии примитивными деревянными предметами, напоминающими ракетку. Игры имели разные названия: пелота, нала, тамбурелла. Мячи были различного диаметра и различной тяжести. Вплоть до 1820 г. резина не использовалась для производства мячей. В середине века мячи изготавливались, как правило, из дерева или пробки, обтянутой кожей. В это же время сформировалась основная концепция игры. Идея средневекового тенниса заключалась в том, что игроки делились на две группы, которые располагались по две стороны площадки. Одна группа была нападающей, она начинала игру с подачи. Эти нападающие игроки пытались поразить галерею, которая находилась на другой стороне площадки. Если мяч попадал в определенные места галереи, это немедленно приносило очко. Наоборот, защитники должны были остановить мяч, как можно ближе к сетке, либо вернуть его с максимальной силой назад. По мячу можно было ударять когда он находился в воздухе, либо после первого отскока. Такие правила уже напоминают современный теннис. С незапамятных времен основной единицей счета при игре было число 15. Ряд исследователей истории тенниса приходят к мнению, что при подсчете очков числа 15, 30 и 45 были выбраны не произвольно. Они относятся к определенной системе измерений. Существует предположение, что эта система заимствована из астрономии. Единственное изменение, которое в течении последних веков претерпела система подсчета очков, явилось сокращение счета 45 до 40, что, несомненно, было сделано для краткости и простоты объявления счета.
