Задумывались ли вы о том, сколько раз за год ребенок становится участником праздника? Статистика говорит: в среднем 12 раз. А знаете ли вы, сколько игр в умещается в одну праздничную программу? Подскажу: двенадцать. Бытует мнение, что главная задача праздника – удивить детей. Если следовать этой логике и умножить количество праздников на количество игр, то получится следующий вывод: чтобы каждый раз удивлять, нам нужно 124 новых игры каждый год! Как вам такая задачка?
Я занимаюсь детскими праздниками с 2003 года. Мне интересна не только практика организации и проведения праздников, но и теория. Однажды я решила собрать вместе все игры. Вообще все, которые существуют. Казалось, что знание всех игр значительно повысит профессиональный уровень. Ведь если я буду знать очень много игр, то смогу сделать каждый праздник уникальным, смогу каждый раз удивлять. Гениально и просто! Несколько месяцев я занималась только этим. Задача была не простая. Часто встречались игры, которые с одной стороны вроде бы одинаковые, а с другой – абсолютно разные. И как их систематизировать? Как понять, какую игру добавлять в список,.считая уникальной, а какую нет, ибо она лишь вариация того, что уже было? Когда количество игр приблизилось к 1000, пришло понимание, что данное занятие бесполезно. Всех игр мне не собрать, а те, что уже собраны никак не влияют на качество праздника и мой профессиональный уровень. Я оставила игры в покое и просто продолжила работать.
С тех пор прошло более 10 лет. Постепенно я поняла, что не надо пытаться удивлять. Главное, чтобы детям было интересно. Вслед за этим пониманием пришло другое: праздник – это не только игры. Это был настоящий прорыв, который разрушил потолок рутинности. Передо мной открылась целая вселенная: бескрайняя, яркая и очень интересная.
В этом небольшом пособии я собрала разные варианты занятий, я называю их механиками, которыми можно наполнять праздники. Здесь нет готовых рецептов, например, прописанных правил игр. Зато есть простор для вашего творчества.
В первую очередь я адресую эту книжечку аниматорам и педагогам. Но она также может быть интересна родителям, да и вообще всем, кто играет с детьми. Каждый из приведенных вариантов занятий можно использовать не только на празднике, но и в повседневной жизни.
Все написанное здесь выросло из простого списка, который я составила для себя, к которому я обращаюсь каждый раз, когда придумываю новые программы праздников. Будет здорово, если написанное пригодиться и вам. В конце каждой главки я оставила место для ваших идей. Говорят, мысль живет 14 минут, так что фиксируйте мысль, как только она к вам придет, чтобы можно было потом ее использовать. А если у вас возникнут вопросы или желание поделиться своими наработками – пишите или звоните.
На первый взгляд кажется, что работа аниматора – ведущего детского праздника состоит из небольшого этапа подготовки и непосредственно проведения праздника. При таком подходе кажется, что именно программа (сценарий или план праздника) занимает центральное место в работе.
Если присмотреться внимательнее, то можно увидеть, как один слой – программа проведения праздника – превращается в несколько равнозначных слоев, каждый из которых заслуживает нашего внимания.
Данное пособие посвящено одному слою – механике. Однако для лучшего понимания и возможности более продуктивно использовать данную книжечку, ненадолго отвлечемся от главной темы и кратко опишем основные слои, из которых складывается мастерство аниматора. Двигаться будем от внешнего к внутреннему. От самого простого и понятного к самому загадочному.
