Радость моя, позволь нам называть тебя так. У тебя может возникнуть вопрос: почему? Позволь рассказать. Когда-то давно (почти 200 лет назад) чудотворец Серафим Саровский всех встречал возгласом «Радость моя!» Что это может значить и что такое радость, какой она бывает?
Ты можешь вспомнить веселье в компании друзей, ласку родителей и бабушки с дедушкой, восторг от желанного подарка, эйфорию от победы в игре и много других сильных и окрыляющих ощущений. Каждое из них будет отличаться от другого. Но все они будут происходить из мира Радости. Радость – это свет и тепло, которое родственно с любовью, которое мы получаем и отдаём миру и близким людям. С любовью и радостью был создан весь наш мир.
Мы хотим рассказать тебе о радости творчества и дать тебе навык и понимание, которые станут твоими инструментами. Стремление к созиданию заложено в нас изначально – даже если мы из вредности это отрицаем. Каждый может творить – нужно только немного времени, упорства и терпения, веры в себя и тактичного отношения к своему учителю.
Если ты хочешь раскрыть этот навык – мы поможем. Умение и желание творить поможет расширить твой кругозор, завести новых друзей и почитателей твоего таланта, повысить уважение к тебе старшего поколения, получить дополнительный доход и основы вероятной будущей профессии.
Пусть полученные навыки и идеи станут теплом и светом, которые сделают твой мир прекрасным!
С уважением к будущим коллегам,
Е. Г. Соловьёв и Е. Н. Соловьёва
Уважаемые коллеги! Представляем вашему вниманию методическое пособие для ДШИ, творческих студий и кружков, старшего звена ДОУ, младшего и среднего звеньев СОШ (вспомогательный материал для предмета «технология»). Программа, представленная в данном издании, расписана поурочно и рассчитана на 1 год обучения по направлению (основы пластики из глины). Соответственно, 1 или 2 академических часа в неделю (45 минут или 1,5 часа астрономических; 36 или 72 часа в учебный год). Поурочный план, приведённый нами, составлен на 36 часов. Для увеличения времени возможно введение дополнительных часов в лекционной части, творческих заданиях (семинары, оформление выставок, доклады по темам) или увеличение прикладной части (дополнительные чаты на обучение пластике).
Для комфортной работы в рамках данной программы рекомендуем создание мелкоформатных групп, не более 10—12 человек в группе. В случае необходимости работы с большими классами рассмотрите возможность деления коллектива на группы и совмещения работы нескольких преподавателей. Для детей с ограниченными возможностями необходимо сократить численность обучающихся до 5—7 человек! Данный подход позволит преподавателю более точно объяснить каждому из детей поставленную задачу, поможет выяснить возникающие ошибки и недочёты вовремя, а также снизит психологическую нагрузку на самого преподавателя.
Создавая данное методическое пособие, мы постарались учесть существующие требования федерального государственного образовательного стандарта.
Книга построена по принципу перехода от лекционной части к практическим занятиям. При написании собственной программы вам следует ориентироваться на изначальный уровень обучающихся и таким образом выбирать наиболее подходящее из предложенных нами направление работы.
Все практические задания снабжены подробными мастер-классами с описанием последовательных действий. В издании приводится ряд познавательных фактов в рамках изучаемой темы, которые учитель может включить в конспект урока или предложить детям для самостоятельного изучения. Эти же темы можно использовать для подготовки самостоятельных или групповых творческих заданий (презентаций, семинаров, лекториев). Издание снабжено обширным списком вспомогательной литературы.
