Методические рекомендации к семинарским и лекционным занятиям по новой истории стран Азии и Африки

Методические рекомендации к семинарским и лекционным занятиям по новой истории стран Азии и Африки

Методический материал к занятиям но курсу «Новая история стран Азии и Африки» предназначается для студентов исторического факультета МГТУ. Материалы могут быть использованы при изучении базовою курса Новой истории. В пособии дастся тематика лекционных, семинарских и практических занятий. Пособие построено по проблемно-теоретическому, страноведческому и хронологическому принципам.

Жанры: Общая история, Политология
Цикл: Не является частью цикла
Год публикации: 2012

Читать онлайн Методические рекомендации к семинарским и лекционным занятиям по новой истории стран Азии и Африки


Авторский коллектив:

Александр Мануэльевич Родригес доктор исторических наук

Владимир Александрович Никитюк кандидат исторических наук

Александр Юрьевич Кузьмин кандидат исторических наук

Кирилл Александрович Киселёв доктор исторических наук

Ирина Абрамовна Нидерман кандидат педагогических наук


Рецензент:

Овсянников П.В., доктор исторических наук

Проф., МГТУ им. М.А. Шолохова


Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский педагогический государственный университет» (МПГУ)


Исторический факультет


Утверждено на заседании

кафедры новой и новейшей

истории МПГУ

Протокол № 3 от 24.11.2011

Зав. кафедры доктор ист. на__к,

профессор Родригес A.M._________


МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

К СЕМИНАРСКИМ И ЛЕКЦИОННЫМ

ЗАНЯТИЯМ

ПО НОВОЙ ИСТОРИИ СТРАН АЗИИ И АФРИКИ


для подготовки бакалавров по направлению:

050100.62 – Педагогическое образование

профиль «История»

030600.62 – История

профиль «Историческая политология»


Москва-2012 г.

Пояснительная записка

Методический материал к занятиям по курсу «Новая история стран Азии и Африки» предназначается для студентов исторического факультета МПГУ. Материалы могут быть использованы при изучении базового курса Новой истории. В пособии дается тематика лекционных, семинарских и практических занятий. Пособие построено по проблемно-теоретическому, страноведческому и хронологическому принципам.

Новая история стран Азии и Африки является, наряду с другими курсами Всеобщей истории, одним из основных профилирующих предметов, изучаемых на исторических факультетах вузов педагогического профиля. Так же, как и курсы по истории стран Азии и Африки в Средние века и Новейшее время, курс Новой истории имеет важнейшее политическое и научное значение, определяемое ролью стран Азии и Африки во всемирно-историческом процессе.

На 2–3 курсах исторического факультета педагогического университета предусмотрено проведение лекционных, практических занятий и семинаров по Новой истории стран Азии и Африки для подготовки бакалавров по специальностям: 050100.62 – педагогическое образование профиль подготовки «История» и 030600.62 – История профиль подготовки «Историческая политология»

Изучение Новой истории стран Азии и Африки связано со значительными трудностями, хотя эти страны развивались в соответствии с общими законами развития человеческого общества, их история имела и свои специфические особенности, усвоение которых должно явиться одной из главных задач студента. При подготовке к занятиям студенты учатся работать с источниками картами над историческими монографиями и учебными пособиями, сравнивать различные точки зрения исследователей.

Курс охватывает комплекс теоретических проблем по истории стран Азии и Африки за достаточно длительный хронологический период (XVI век – начало XX века), в рамках которого действовала политическая, экономическая, социальная, религиозно-идеологическая, историко-культурная и этнокультурная среда изучаемого региона.

Методологической основой курса является комплексный подход к изучению восточных цивилизаций, развиваемый отечественной школой востоковедов с учетом позитивных достижений западными и восточными школами. В рамках цивилизационного подхода тематика занятий предполагает масштабное освещение исторического развития стран Азии и Африки в очерченный хронологический период, выявление его наиболее характерных срезов и тенденций, а также анализ региональных специфических особенностей конкретных государств и регионов.

В пределах тем лекционных и семинарских занятий значительное внимание уделяется отдельным историческим личностям, их конкретной исторической деятельности, а также в процессе раскрытия исторической специфики рассматриваемой эпохи вводится определенное количество терминов и понятий.


Вам будет интересно
В монографии рассматриваются первые шаги и начало образованности в получении исторических знаний на Руси, становление и развитие исторического образования в последующие столетия, реформы школьного образования XIX – начала XX вв. и их результаты. Анализируются школьные уставы, учебные планы, программные материалы и учебники истории, предназначенные для общеобразовательных учреждений дореволюционной России....
Читать онлайн
Данная монография посвящена вопросу о состоянии правовой науки и юридического образования в России во второй половине XIX в., в частности правотворческой и общественно-политической деятельности Юридического Общества, состоящего при Императорском Московском Университете.Автором анализируется роль и значение Московского юридического общества в развитии отечественной юридической науки и практики, а также общественной жизни пореформенной России.Монография предназначена широкому кругу читателей, вклю...
Читать онлайн
Степан Иванович Шешуков известен среди литературоведов и широкого круга читателей книгой «Александр Фадеев», а также выступлениями в центральной периодической печати по вопросам теории и практики литературного процесса.В настоящем исследовании ученый анализирует состояние литературного процесса 20-х – начала 30-х годов. В книге раскрывается литературная борьба, теоретические споры и поиски отдельных литературных групп и течений того времени.В центре внимания автора находится история РАПП....
Читать онлайн
Искренний интерес к истории своего государства, народа, культуре в целом – показатель социального здоровья общества. Нельзя предвидеть будущего, но можно, изучая историю, учиться избегать трагических ошибок, которые слишком дорого обходятся как обществу в целом, так и отдельным его гражданам. Кто мы? Откуда мы? Какие уроки мы можем извлечь из нашего прошлого? И кто они, герои истории, которые могут служить примером потомкам? И всегда ли они достойны своей памяти?Морозовы – старинный русский стар...
Читать онлайн
Их не так много, людей, чьи имена золотыми буквами вписаны в историю человечества. Благодаря их открытиям и непосильному труду, мир претерпевал значительные изменения. На протяжении сотен тысяч лет, люди стремились и стремятся сделать жизнь лучше. Облегчить страдания человечества и найти ответы на самые животрепещущие вопросы. Кто создал Землю? Есть Бог или нет? Существует жизнь на других планетах? Сотни, тысячи вопросов будоражат сердца и умы людей. Но иногда ответ лежит на самой поверхности, и...
Читать онлайн
В феврале 1917 года российское государство было уничтожено в результате государственного переворота. Государь Николай II был предан, арестован заговорщиками и отстранен от власти. А дальше началась трагедия…Одним из тех, кто описал дальнейшие и предшествующие события, был Василий Витальевич Шульгин (1878–1976).Он был одним из лидеров русских националистов, депутатом Государственной Думы, противником либералов и революционеров. Но страшная правда истории такова: именно он вместе с лидером либерал...
Читать онлайн
Таинственное нацистское общество «Аненербе» на протяжении десятков лет продолжает будоражить умы исследователей. Загадочные медицинские исследования, контакты с закрытыми для непосвященного оккультными группами, эзотерические ритуалы и засекреченные экспедиции в места силы – всё это, как ни парадоксально, продолжает оставаться современным и актуальным....
Читать онлайн
Искренний интерес к истории своего государства, народа, культуре в целом – показатель социального здоровья общества. Нельзя предвидеть будущего, но можно, изучая историю, учиться избегать трагических ошибок, которые слишком дорого обходятся как обществу в целом, так и отдельным его гражданам. Кто мы? Откуда мы? Какие уроки мы можем извлечь из нашего прошлого? И кто они, герои истории, которые могут служить примером потомкам? И всегда ли они достойны своей памяти?Трубецкие – старинный княжеский и...
Читать онлайн
Женщина, которая так и не вышла из ребра. Молодой боксер, не дочитавший «Каштанку». Эколог, собиравший информацию о коллегах по чекам. Герои рассказов начинающего писателя Дениса Рамзаева немного карикатурны, но при этом ярко иллюстрируют окружающий мир. Прожить насыщенную жизнь и найти в обыденном знакомые черты автор приглашает и своих читателей....
Читать онлайн
Знает ли кто-то, что предначертано нам судьбой, или вся наша жизнь – лишь череда необъяснимых случайностей? Героиня книги не знает точного ответа, она лишь рассказывает свою историю, очень личную и откровенную. Счастливое детство, яркие эмоции, близкие люди рядом…Но всё изменилось практически в один миг. Как пережить смерть родных, отпустить прошлое, простить все обиды и начать жить заново? Есть только один надёжный способ – любить и верить. Книга содержит нецензурную брань....
Читать онлайн
Промолвил предсказатель слово! Можно проигнорировать, можно рискнуть. Молодой маг Энергий падает в дремучий лес и знакомится там с лесными феями, тем самым создав эффект домино... Доминошка первая – Инира – волшебница леса, которой скучно сидеть среди целителей и ухаживать за деревьями и животными, сердце жаждет приключений! Доминошка вторая – Муся – младшая сестра Иниры и занудная-презанудная целительница. Доминошка третья – Мурат – проводник с Огнедышащей Птицы на Землю, любитель уронить н...
Читать онлайн
Роковые события бросают Антона в эпицентр войны между загадочным древним братством, полицией и местным криминалом. Пока парня болтает, как щепку в водовороте, ему придется пройти все круги ада на земле и под землей, чтобы разгадать темную тайну, погребенную под наслоением мистификаций....
Читать онлайн