Сентябрь. МОСКВА
Найдя нужную дверь, мужчина, помедлив, постучал, после чего
приоткрыл ее.
-Разрешите, товарищ полковник?
Начальник управления уголовного розыска по нашей
столице-полковник полиции Толкачев сидел за своим рабочим столом.
Он перевёл свой недовольный взгляд на вошедшего майора.
-Входи, Захаров.
-Вы хотели меня видеть?
-Трофим, - начал он, переходя на неофициальный тон, - ты же
понимаешь, что данная история подняла на уши всех. Вчера мне не
позвонил только что сам президент. А министр отчитал, словно
провинившегося школьника. Прокуратура и вовсе уже жаждет, чтобы
кто-то сидел в зале суда. И это кто-то - ты! Этот Исаев взбудоражил
половину Москвы, за него заступились все, кому было не лень. Не
знаю, что за фрукт этот Марк, и правдивы ли были твои догадки,
но...
-Я уволен? – грубо перебил майор своего начальника.
-Я заступился за тебя, - отрицательно помотал головой
мужчина, - ты не можешь больше заступить на свою должность. Но у
меня в Орле есть знакомый, я договорился с ним: он пригрел для тебя
местечко. Пока тебе стоит от прессы скрыться: выезжай как можно
быстрее. Исаев тебя не оставит в покое, а еще его сын не предвещает
ничего хорошего.
Май. США
День за днем-одно и тоже. Уже восемнадцать лет идет все по
обыденному кругу. Те же лица, те же стены, парты, улицы.
Восемнадцать лет... Я пропустил восемнадцать лет своей жизни. Что
за эти годы я сделал?
-Раймонд Картен, вы уже знаете ответ на поставленный мною
вопрос? – доносится до меня, и я решаю перевести свой взгляд на
уставшее лицо мужчины.
Эрон Хандлер - пожилой учитель обществознании. Не строгий, но и
в то же время не позволяет нарушать дисциплину на своем уроке.
-Да, мистер.
-Ну, тогда встаем, - помахал он рукой.
Приподнявшись, я пристально стал смотреть на мужчину, который
уже знал, что поставит мне. Ведь с самого первого классы: я не
знал, что значит идти на пересдачу.
-А какой был вопрос, мистер Хендлер? - лениво протянул Тед с
последней парты.
-Слушать надо было! - рявкнул на него учитель.
-А мне было не охота.
К наглости этой личности привыкли уже все учителя. Отец его
является чиновником. Не думаю, что многие захотели бы иметь с ним
дело.
-Тогда повторяю еще раз, для таких, как Тед! - злобно посмотрев
на ученика, произнес Хендлер.
-В чем смысл жизни?
Задал повторно вопрос учитель, уже обращаясь ко мне. Если
честно, я не знаю четкого ответа на него. Возможно, как у всех -
это хорошая работа, семья, уютный дом... Но большее любопытство у
меня вызывают люди, которые этот вопрос задают.
-А что побуждает вас задавать этот вопрос? И что именно вы
имеете в виду: в чем смысл жизни для меня или смысл существования
вообще?
Мистер Хендлер стал нервничать; он раз за разом поправлял очки
на носу и бегал глазами по классу.
-Для вас, Картен..., для вас.
Я начинаю получать удовольствие с каждой секунды его
замешательства. Возможно, вы подумаете, что я эгоцентрическая
сволочь. Если так, то вы абсолютно будете правы. В этом мире мы
берем то, что нам нужно, а когда использовали – выбрасываем.
Я давно уже взял от учителей все, что они мне хотели
дать.
Уже под конец начальной школы, я стал понимать, почему я один. Нет,
не из-за того, что я какой-то чудак или зануда. А из-за того, что я
обгоняю своих сверстников в умственных возможностях, и не только
их. Мне легко дается запоминания каких-либо формул, правил,
свойств, дат. Из-за этого меня недолюбливали, считали выскочкой.
Мне было обидно. Сначала. Ведь я был еще глупым мальчишкой, но
когда повзрослел, то понял, что я стою намного выше
остальных.
В середине средней школы, осознав, что учителя мне больше не
помогут развиваться дальше, я сам занялся саморазвитием: учил
разные языки, начиная с английского, русского и заканчивая
корейским. После я стал пробовать себя в разных сферах. Но больше
всего меня заинтересовала психология. Я понял, как можно определить
характер человека по его движениям, стиле речи, взгляду. Узнать, о
чем он думает, что хочет.
