Три пути ведут к знанию:
путь размышления – это путь самый благородный,
путь подражания – это путь самый легкий
и путь опыта – это путь самый горький.
К.Д. Ушинский
Кто задумывался над построением успешной жизни, понимает: для того, чтобы это сделать, нужен человек, который был бы опытным, мудрым и более успешным, чем вы. Человек, к которому можно было обратиться за советом, который наставил бы нас на путь праведный. С этим сталкиваются не только дети, но и, безусловно, взрослые. Процесс, когда рядом находится такой человек, называется наставничество.
Наставничество – отношения, в которых опытный или более сведущий человек помогает менее опытному или менее сведущему усвоить определенные компетенции.
Кто такой наставник? Я уверена, что данное слово включает в себя глубокий смысл. Наставник – это тот, кто наставляет, помогает найти верный путь, не сбиться с намеченного курса, он вместе с тобой преодолевает трудности и невзгоды, которые могут коснуться идущего. Только в процессе преодоления трудностей ваши души соединяются в единое целое, появляется легкость, полное доверие, ведь нельзя быть рядом с тем, кто совсем не понимает тебя, не смотрит в ту же сторону, что и ты.
Чем для меня является наставничество? Вопрос очень интересный. По-моему, наставник сегодняшнего дня – это прежде всего личность! Личность, которая принимает себя и окружающих, с уважением и готова действовать, развиваться и применять в жизни все свои способности и таланты. Современное наставничество – это обмен опытом, действиями, взглядами от одного к другому. Поэтому современный наставник всегда учится, но и для него важна компетентная помощь тех, кого он сам считает своими наставниками. Накопленный опыт, знания необходимо передавать как ценность и возможность для развития молодых педагогов. Учителю, особенно молодому, в современной школе сложно удержаться, так как нужно уметь сохранять баланс между семьей и школой, учениками и собственными детьми.
Современный наставник – это всегда движение! Ведь движение – сама жизнь! Когда ты с увлечением познаёшь новое, ты открываешь не только мир вокруг, но и себя, расширяешь свои интересы, возможности, увлечения, кругозор. Ты не боишься ошибиться, показаться слабым, обратиться за помощью. Поэтому для меня наставничество – это еще и взаимное доверие, которое позволяет принять вызов и решить любую проблему.
Антон Павлович Чехов писал: «Никогда не рано спросить себя: делом я занимаюсь или пустяками?» Проанализировав свою деятельность, со стопроцентной уверенностью могу сказать, что я занимаюсь нужным и важным для общества делом. Я – счастливый человек. Искренне верю в свое призвание, как в основное дело своей жизни и умею отдаваться ему в полной мере. Не утратила оптимизма и все ещё осваиваю, ищу, пробую, творю.
Что значит быть учителем в наше непростое время? Время, не идущее размеренным шагом, а летящее, как самый быстрый сверхзвуковой истребитель. С одной стороны, это безумно быстрое течение времени, которое уносится так незаметно, и важен каждый миг, каждое мгновение, отданное педагогике и образованию: будь то поиск способов объяснения новой темы или подготовки к проектным работам; горы бумаг, способные утопить в рутине, и бессонные ночи, или возможность взлететь на вершину профессионального Олимпа, постоянная ответственность и напряжение, масса энергии, которую ты отдаешь, не ожидая ничего взамен. С другой стороны, это постоянный творческий поиск, способность совершать с учениками удивительные открытия, общение с коллегами, также глубоко и преданно влюбленными в свою профессию.
«Настоящий учитель – не тот, кто тебя постоянно воспитывает, а тот, кто помогает тебе стать самим собой» – очень точно подметил Михаил Светлов. Моя главная задача, как наставника – помочь ученику быть успешным, начинающему педагогу быть подспорьем, передать накопленный опыт, обрести счастье в профессии, осознать всю важность и ответственность своей миссии. Часто бывает так, что ученику достаточно показать правильный путь, его жизненное направление, чтобы он понял, что ему нужно для достижения успеха.
