о проекте «Крошки-Макарошки»
Мой профессиональный путь и многолетний опыт работы с детьми разного возраста привели меня к простому, но глубокому выводу: лучшие образовательные решения лежат на стыке науки и практики. Именно поэтому проект «Крошки-Макарошки» родился из синтеза идей великих классиков и ежедневных наблюдений за детьми.
Я опираюсь на мудрость Эриха Фромма, который видел в удивлении начало мышления и отправную точку любого познания, на принцип Льва Выготского – следовать за интересом ребенка, превращая его в движущую силу обучения. В этом мне помогают инструменты Монтессори-педагогики для развития самостоятельности и сенсорного интеллекта, а также знания нейропсихологии, объясняющие, почему простая игра с макаронами так полезна для детского мозга.
На практике «Крошки-Макарошки» – это система игр и упражнений, которые через простой и вызывающий живой интерес материал – макаронные изделия – обогащают сенсорный опыт ребенка, стимулируют исследовательскую активность и выступают мощным инструментом для формирования новых нейронных связей, закладывая прочную основу для успешного развития мозга.
Этот проект – доказательство того, что для значительных прорывов в развитии ребенка иногда достаточно самых обычных вещей и грамотного педагогического подхода.
Всё началось много лет назад, когда всё было в дефиците. По дороге на работу мне удалось купить два пакета вермишели. На занятия в «развивашку» пришли мамочки с годовасиками. Дети играли, а взрослые решали организационные вопросы. Вдруг нас остановила наступившая абсолютная тишина. Малыши проделали пальчиками дырочки в пакетах, вермишель высыпалась, и ребятишки с удовольствием копошились в образовавшейся куче. Мы тут же принесли им детскую посуду, и всё занятие прошло в макарошках. Родителям понравилась эта идея. Они стали из поездок привозить разные тематические и необычные макаронные изделия и дома организовывать такие же «макаронные песочницы». Так малыши подсказали идею вермишелевых игр, с которых началось наше путешествие в страну Макаронию.
Преимущества использования макарон:
– Безопасность: Макароны изготовлены из натуральных компонентов и соответствуют санитарным нормам. Они кварцуются и подходят даже детям младшего возраста.
– Разнообразие форм: Круглые, спиральки, ракушки, бантики – каждый вид макарон имеет свою уникальную форму, позволяющую развивать восприятие формы и размера предмета.
– Простота обработки: Их можно раскрашивать гуашью, покрывать лаком или оставлять натуральными цветами, используя для создания различных композиций.
– Практичность: Пособия долговечны, удобны в хранении и могут использоваться многократно.
– Доступность: Стоимость изготовления минимальна, что делает такие материалы привлекательными для бюджетных образовательных организаций.
– Экологичность: Использованные макароны могут применяться повторно после тщательной очистки и сушки.
– Развитие мелкой моторики: Использование пальцев для сортировки, накладывания и прикрепления способствует улучшению координации движений рук ребёнка.
– Стимуляция когнитивных процессов: Занятия с использованием такого материала способствуют активизации внимания, памяти, пространственного восприятия и логического мышления.
– Творческое развитие: Создание коллажей, картин, поделок развивает воображение и художественный вкус.
Таким образом, использование макаронных изделий в качестве учебного материала приносит пользу каждому ребёнку, помогая раскрыть творческий потенциал и способствовать успешному освоению образовательной программы.
Приглашаю вас в увлекательное путешествие в страну Макаронию, а сопровождать нас будут её жители – весёлые человечки Крошки-Макарошки.
