Спецноминация: «Современная проза».
Имена и фамилии в романе вымышлены автором. Любые совпадения с именами и фамилиями читателей или им знакомых людей с именами в романе считаются случайными.
Предисловие
А ведь интересно писать о том, что ты надумал, сочинил и включил это всё в единый роман, хотя то, что написал такое обыденное и в то же время надуманное вполне вписывается в нашу прошлую жизнь или некоторые эпизоды в жизнь знакомого вам человека. Бывает, читаешь роман и вдруг видишь знакомый сюжет, событие и мысль, примерно такого образа, пронзает: «Ой, а ведь и со мной такое было, ого, да это, кажется, о нашем соседе по дому…».
Прошлое! Так это же уже история. Да и вообще, там, в прошлом, нам всё хорошо знакомо. Там, в прошлом, нам известен каждый коридор этапов нашей жизни. Но бывает порой, что можно наткнуться в том самом прошлом на забытый в лабиринте жизни тупик. В том лабиринте, занесённом пылью времени, всё же можно не плохо и даже хорошо ориентироваться. Мы знаем, где в наших лабиринтах прошлого тёмные коридоры, светлые магистрали, солнечные пятна и опасные повороты.
Роман «Пограничное училище» насыщен будничными и служебными приключениями пограничной учёбы курсантов войск КГБ. В романе о лучших традициях молодого поколения прошлых лет. А ведь интересно заглянуть в прошлый век жизни, учёбы и службы молодых людей, рождённых и живших при СССР, о молодых людях, когда-то посвятивших свою жизненную деятельность отечественному патриотизму. Из той жизни последних десятилетий прошлого века не все пришли в настоящее время. Я, как автор этого произведения, был бы рад, если кто-либо когда-то обучавшихся в стенах ВПКУ КГБ СССР, да и в других военных учебных заведениях и проходивших службу во благо Отечества, увидят в этом романе знакомые им сюжеты и истории их учёбы и службы. Уверен, офицерам любых родов службы, да и лицам гражданского служения родине, будет интересно читать строчки из моего романа. И не только бывшим военным, но и настоящим и будущим стражникам своей страны, думаю, будут приятно уходить в прошлые годы.
Я намеренно увожу главного героя романа за пределы родной Алма-Аты. В период практических стажировок на границе СССР герой романа дважды пребывал на границе с Ираном, на границе с Китаем.
Глава 1. Последний школьный год
Не забываемый для каждого молодого человека школьный период продолжительностью в десять лет неизбежно приходит к завершению. Школьный период жизни заканчивается и настаёт для каждого молодого человека период его взросления. Обычно принято понимать, что взросление парня или девушки происходит с окончанием ими общеобразовательной средней школы, то есть это выпадает на восемнадцатилетние молодых людей. Такую жизненную веху принято называть совершеннолетием. Но возрастное взросление несколько отличается от взросления сознания молодого человека. Иные и в двадцать два года остаются детьми, а другие уже в семнадцать становятся зрелыми взрослыми людьми. Наверное, было бы гораздо лучше, если бы взросление молодых людей как возрастное, так и морально-психологическое сознание наступали бы одновременно в восемнадцать лет или к восемнадцати годам возраста. Однако жизнь каждого человека с её многогранными укладами и индивидуальными особенностями подходит к рубежам взросления по-своему или, иначе говоря, по-разному.
Декабрь 1968 года, если не брать в расчёт обилье снега и приближавшийся новый год, ни чем примечательным для алмаатинцев не выделялся. В первый же зимний месяц того года снег щедро покрыл землю казахстанской столицы Алма-Ату. Приближение нового года и большое количество снега для многих жителей города накладывали печать особого праздничного новогоднего настроения. Но больше других снежной зиме радовались дети.
