М.А.Фризен
ПСИХОЛОГИЯ САМОРАЗВИТИЯ
Петропавловск-Камчатский – 2012
Фризен М.А. Психология саморазвития : монография.– Петропавловск-Камчатский, 2012.
Рецензенты:
А.А.Кулик, к.психол.н., доцент кафедры теоретической и прикладной психологии КамГУ им.Витуса Беринга.
А.А.Мазуркевич, к.психол.н., доцент кафедры экономических и социально-гуманитарных наук, Петропавловский филиал РАНХиГС при Президенте РФ
В условиях современного общества направленность личности на активное самоосуществление, саморазвитие представляет собой важнейшее психологическое условие подлинного, продуктивного бытия личности.
В монографии представлен теоретический анализ проблематики саморазвития, самодетерминации, самотрансценденции личности, теоретическая модель становления процесса саморазвития в онтогенезе, а также описание психологических черт личности, связанных с процессом ее активного самоизменения.
Монография предназначена для преподавателей психологии, студентов, магистрантов и аспирантов, обучающихся по психологическим специальностям, для психологов-практиков.
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. Теоретические подходы к пониманию феномена саморазвития
1.1. Исторический аспект проблемы саморазвития
1.2. Определение и сущность саморазвития личности
1.2.1. Саморазвитие как поиск смысла: саморазвитие и сознание
1.2.2. Саморазвитие как управляемое самоизменение личности. Саморазвитие и самодетерминация личности
1.2.3. Саморазвитие как воплощение потенциалов личности: саморазвитие и самореализация, самоосуществление
1.2.4. Саморазвитие как выход за собственные пределы: саморазвитие и самотрансценденция
1.2.5. Саморазвитие и неадаптивная активность
1.2.6. Саморазвитие как переработка жизненного опыта: саморазвитие и интериоризация, экстериоризация
1.3. Психологические черты личности, связанные с саморазвитием
ГЛАВА 2. Динамический аспект проблемы саморазвития
2.1. Психологические детерминанты саморазвития
2.2. Модель становления и активации процесса саморазвития в онтогенезе
ГЛАВА 3. Эмпирическое исследование психологических особенностей личности, связанных с саморазвитием; описание вариантов саморазвития личности в контексте профессиональной деятельности
3.1. Процедура и методы эмпирического исследования
3.2. Анализ и интерпретация данных эмпирического исследования
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
ПРИЛОЖЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
В условиях современного общества усиливается интерес к внутренним целям развития личности; выстраивание своей жизни, профессиональной деятельности, социального взаимодействия в целом в соответствии с ними признается одним из ключевых условий психологического благополучия личности, эффективности, позитивности ее функционирования. Указанное обстоятельство обуславливает актуальность проблематики, которой посвящена данная монография.
Феномен саморазвития, исследованию которого несколько десятилетий назад уделялось существенное внимание, на наш взгляд, описывался в большей степени со стороны его технологий, с точки зрения разработки систем педагогического воздействия (например, школа Л.Н.Куликовой). Вместе с тем, на современном этапе развития психологической науки, когда существенно продвинулись разработки проблематики самодетерминированности личности, имеет смысл более подробно изучить психологические аспекты феномена личностного саморазвития, описать его в соотношении с такими явлениями, как самоосуществление личности, самодетерминация, самотрансценденция; подробно, на основе эмпирических исследований, описать психологические особенности саморазвивающейся личности, этапы и механизмы оформления, активации процесса саморазвития, его типы.
Проблематика саморазвития личности нуждается в разработке в соответствии с новыми научными подходами к функционированию личности (как многомерного мира, саморазвивающейся системы (Э.В.Галажинский, В.Е.Клочко, О.В.Лукьянов и др.).
