Главный редактор Везиров Т.Г., доктор педагогических наук, профессор
Редактор Качмазова А.У., кандидат филологических наук
Журналист, корректор, иллюстратор Козаева Р.Р.
© Гульнара Ролландовна Козаева, 2025
ISBN 978-5-0067-5567-3
Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero
Государственная образовательная политика в Республике Южная Осетия на современном этапе развития государственности является одной из самых дискуссионных тем в стране. Роль образования в социально-экономическом развитии общества и его вхождение в новый этап своего развития, характеризующийся процессами информатизации, глобализации международного экономического и культурного обмена, а также демократизации всех сфер общественной жизни предъявляют новые требования к содержанию развития системы образования на современном этапе, к её динамике. Отечественная система образования ориентирована на российскую и, в идеале, должна стать органичной частью мировой образовательной системы.
Южноосетинская система образования имеет богатые исторические традиции и хороший потенциал развития, однако вследствие влияния социально-экономических и политических факторов в последние годы испытывает значительные системные трудности. Проблематика государственного регулирования системы образования определяется необходимостью формирования как ее адекватной современным условиям структуры, так и создания механизмов адаптации содержания образовательных программ к потребностям национальной культуры и экономики, включения общества в систему управления образованием.
Признание приоритетности образования отражено в Конституции Республики Южная Осетия, а также в положениях закона Республики Южная Осетия «Об образовании».
Написание монографии обусловлено нарастающей необходимостью реформирования системы образования в соответствии с потребностями южноосетинского общества, экономики, человека, государства с учетом передового отечественного опыта, а также отсутствием единства в понимании принципов, приоритетов, механизмов реформирования образования в политической и общественной сферах, согласованности реализуемых государством мер по повышению эффективности системы образования Республики Южная Осетия. Критика результатов образовательных реформ и состояния системы образования в целом нередко озвучивается со стороны общественности Республики, однако серьезных положительных сдвигов в наиважнейшей для будущего Осетии сфере не наблюдается. Данные обстоятельства указывают на то, что анализ современного состояния государственной политики в сфере образования находится на пике актуальности как общественных дискуссий, так и научных.
Существующее положение говорит о необходимости проведения комплексного анализа состояния современной южноосетинской системы образования с целью выявления проблем, определения приоритетов развития, механизмов разработки и осуществления грамотной государственной политики в сфере образования, в том числе анализа системных изменений в результате исполнения закона «Об образовании в Республике Южная Осетия».
В монографии использованы нормативно-правовые документы Республики Южная Осетия в сфере образования, отчеты министерства образования и науки Республики Южная Осетия, результаты опросов участников образовательного процесса и прочие материалы.
