Владик сидел в большом кабинете. На одной стене была большая красивая таблица умножения, а на другой старая иллюстрированная таблица с долями: одна вторая, одна третья, одна четвертая… Перед его взором красовалась светло-зеленая школьная доска, а на ней было расписано решение какого-то сложного примера. Вокруг сидели ребята, полностью погруженные в свои тетради. На учительском столе лежали разного размера деревянные линейки и разноцветные кусочки мела. Это был кабинет математики. Главный герой смотрел на невообразимо красивые серебристые снежинки, играючи падающие за окном. Он учился в четвертом классе. Учился весьма хорошо. Однако математика ему не давалась вообще. Влад складывал дроби правильно через раз, хотя делал это своим способом, которого до этого не видели даже самые высококвалифицированные учителя страны. Уравнения решал без переменной «х», а при делении числа, например 1264 на 4, всегда получались разные ответы, из-за чего он стабильно забрасывал такого вида задания.
Влад не хотел думать над очередными заковыристыми примерами, поэтому он разглядывал все, что происходило за окном: белоснежные дороги с пестрыми пятнами в виде машин, вечно спешащих куда-то людей разной комплекции, пробегающую вдоль заснеженной дороги собаку песочного окраса, которая периодически смотрела прямо на него, будто пытаясь что-то сказать.
Учительница средних лет, глядевшая на него своими большими голубыми глазами, вытащила его из задумчивости своим неожиданным вопросом:
– Ты, Влад, почему сидишь без дела? Я так понимаю, ты все сделал? – спросила с интересом учительница математики. Она всегда отличала думающего ученика от лодыря. – Назови свой ответ.
Владик начал что-то нервно писать в тетрадь, но ее не проведешь.
– Я обещала поставить тебе двойку в прошлый раз, если это повторится, – с ухмылкой проговорила она. – И я это сделаю. А в следующий раз… я вызову твоих родителей!
– Не надо родителей! – испугался Влад, ведь он всегда старался лишь радовать маму с папой. – Я исправлюсь, честно!
Одноклассники начали о чем-то шептаться, а Наталья Леонидовна молчала, высматривая кого-то в классе.
***
Прозвенел звонок. Все дети выбежали из класса сиюминутно, проигнорировав просьбы о записи домашнего задания. Они очень торопились, ведь сейчас будет какое-то очень интересное небольшое объявление. Они пришли в актовый зал, где уже собрались остальные четвёртые классы.
Чуть погодя, повествование начал высокий бородатый мужчина своим звонким ораторским голосом.
– Каждый год у детей из четвертых классов есть уникальная возможность. Вы можете поступить в особое муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. Как известно, там готовят детей к поступлению по специальной углубленной программе, благодаря которой девятнадцать из двадцати учащихся становятся успешными в будущем. Туда вы можете перейти после четвертого класса… Да, речь идет о лицее №22. Однако вам необходимо сдать вступительные экзамены по русскому языку и математике. Обязательный порог по русскому – 70%, а по математике – 50%. Количество заданий еще неизвестно. Примеры заданий можете взять у своего классного руководителя. – Мужчина посмотрел внимательно на детей, но, не дождавшись вопросов, поспешно удалился со сцены.
***
Владик и его друзья любили играть вечерами в футбол. Они мечтали представлять сборную школы или даже целой страны в будущем. Сегодняшний день не был исключением. Влад пришел самым первым и ждал своих друзей – Ваню, Ашота и Гришу. Ваня был примерным учеником. Он всегда мог ответить на любой вопрос учителей и, каким-то образом, умудрялся достигать высот и в спорте. Это был мальчик среднего роста, с короткими каштановыми волосами, который имел спортивное телосложение, острые черты лица и небольшой шрам на подбородке.
