Этот краткий курс предназначен тому, кто хочет почувствовать на себе, что такое литературное творчество. Тому, кто хочет развивать выразительные возможности своей письменной речи. Тому, кто хочет дружить с русским языком.
Вот некоторые темы, о которых пойдёт речь:
– Что такое сочинять.
– Писательские краски.
– Афоризм-определение: законченное литературное произведение за одну минуту.
– Напоминательное слово ДОМ: Действие, Образ, Мысль.
– ГОП – и ты в сказке! Герой, его Облик, а затем – Приключение.
– ИТД: Испытания, Трудности, Достижение.
– Волшебные палочки сочинителя.
– Литературно-словесные игры.
– Жанры как игры.
– Искать свой жанр.
– Жанры, полезные для освоения сочинительства.
– Отличие стихов от прозы.
– Верлибр: свободный стих.
– Рифма. Размер. Ритм.
– Музыкальность.
– Сочиним-ка рассказик.
– О том, что было или могло быть.
– Рифма по звуку и перекличка по смыслу.
– Двустишие и четверостишие.
– Трёхстишие и пятистишие.
– Лимерик.
– Японское хокку и свободное русскоязычное трёхстишие.
– Форточки вдохновения.
– Эссе: самый свободный жанр.
– Полезные советы.
– Что делать с написанным.
– Собрание несочинений.
– Торможение и тормошение.
– Оазисы времени.
– Учиться, читая.
– Учиться на хорошем и на плохом.
– Не сравнивать себя ни с кем. И добиваться несравнимости.
– Развивать свою личность, чтобы было что и о чём писать.
Курс основан на авторской ТЖ-методике, которая уже больше пятнадцати лет применяется на нескольких литературных студиях для детей и взрослых. На этих студиях никогда не бывает скучно.
Каждое занятие сопровождается незаданием: его можно не делать. Но можно и делать, чтобы практически осваивать то, о чём идёт речь.
Мне было интересно подготовить этот курс. Надеюсь, тебе будет интересна каждая из наших двенадцати встреч.
Здравствуй! Меня зовут Виктор Кротов. Я писатель, у меня вышло много книг: сказки, стихи и всякое другое. Я давно занимаюсь с детьми, которые учатся сочинять, и со взрослыми, развивающими эту способность. И скажу, что можно замечательно писать в любом возрасте!
Этот видеокурс занятий по литературному творчеству я подготовил специально для проекта «Алые паруса», и надеюсь, что нам с тобой будет на этих занятиях интересно.
На этом нашем первом занятии я расскажу кое-что о письменной речи и сочинительстве, а потом – о том, какими красками ты можешь пользоваться, для того, чтобы написанное тобой было как можно выразительнее.
Да, я обращаюсь к тебе, даже если ты слушаешь меня не один. Ведь каждый из тех, кто рядом услышит и поймёт своё, а ты – твоё. Ради этого и стоит стараться.
Наверное, в твоём возрасте я был чем-то похож на тебя. Мне хотелось писать, но я не знал, что и как. Любая найденная рифма окрыляла меня, а несколько строк текста, напечатанного на пишущей машинке (принтеров тогда не было), служили мне доказательством начала успешной писательской деятельности. Мне не хватало человека, который бы мне кое-что рассказал. Вот я и расскажу тебе то, чего тогда не услышал.
Научить тебя быть писателем или поэтом я не смогу. Но смогу помочь кое-чему научиться. В этом таинственная сторона сочинительства: научить нельзя, а научиться можно.
Сначала мне хочется сказать о главном: зачем вообще человеку письменная речь, кроме чисто делового её применения.
Во-первых, это наилучшая форма речи. Вслух мы говорим порою сбивчиво, не всегда то, что хотели бы. А слово не воробей, вылетит не поймаешь. Даже воробья непонятно как поймать, а уж неудачное слово… Когда мы пишем, мы можем всё как следует обдумать, подобрать удачные слова и соединить их так, чтобы им было хорошо друг с другом. Это и есть сочинять. Словом «сочинитель» иногда пользуются насмешливо, вроде как «выдумщик». Но давай прислушаемся. Сочинитель – это человек, который СОединяет слова, как художник краски, в особую словесную картину. Он уЧИНяет новый порядок слов и новый их смысл.
