Управление введением ФГОС основного общего образования

Ольга Борисовна Даутова / Галина Олеговна Матина

В книге рассматриваются различные аспекты управления введением ФГОС основного общего образования. Она содержит практические рекомендации по разработке основной образовательной программы, модели управления качеством образования, организации методической работы, «дорожной карты» обеспечения условий введения ФГОС ООО. Методическое пособие выполнено коллективом ученых СПб АППО. Оно адресовано администраторам школ, коллективам единомышленников, всем тем, кто заинтересован в эффективных изменениях управления школой в процессе решения основных задач введения ФГОС ООО.

Жанры:	Педагогика, Прочая образовательная литература
Цикл:	Не является частью цикла
Год публикации:	Неизвестен

Читать онлайн Управление введением ФГОС основного общего образования

Введение

Предвидеть – значит управлять…
Блез Паскаль

В настоящее время в РФ происходит введение ФГОС на основной ступени образования. Управление федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования, утвержденного приказом МОиН РФ от 17.12.2010 № 1897, предполагает достижение его главных целей, заключающихся в создании условий для его внедрения, решение задачи по обеспечению необходимых ресурсов и собственно по реализации стандартов.

Данный процесс требует детального управления, отличительной особенностью которого является система мероприятий на основе «дорожной карты» т. е. плана действий, который призван четко прогнозировать и структурировать данный процесс.

Эффективное решение всех управленческих задач возможно при реализации комплекса управленческих функций: информационно-аналитической, мотивационно-целевой, планово-прогностической, организационно-исполнительской, контрольно-диагностической, регулятивно-коррекционной.

В данном пособии представлены материалы по управлению подготовкой основной образовательной программы (далее ООП), разработкой локальных актов образовательного учреждения (далее ОУ), проектированием «дорожной карты» и модели управления качеством образования, а также по управлению методической работой в условиях введения и реализации ФГОС ООО.

Авторы надеются, что данная книга будет полезна работникам управления образованием, методистам и педагогическим командам, которые смогут в разных форматах – как в информационном (ответ на важные вопросы), так и интерактивном (работа коллектива в режиме практикумов), – решать актуальные задачи управления ведением ФГОС ООО.

Желаем успехов!

Авторы

Перечень принятых сокращений

БУП – базисный учебный план

ЕГЭ – единый государственный экзамен

ГИА – государственная (итоговая) аттестация

ИКТ (компетентность) – информационно-коммуникационно-технологическая (компетентность)

ОО – общее образование

ИМЦ – информационно-методический центр

ООП – основная образовательная программа

ОУ – образовательное учреждение

ОЭР – опытно-экспериментальная работа

РУО/КО – районное управление образованием/

комитет образования

УДОД – учреждения дополнительного образования детей

УУД – универсальные учебные действия

Учреждения ПК – учреждения повышения квалификации

Раздел 1

Деятельность педагогического коллектива при проектировании ООП и разработке локальных нормативно-правовых актов по ее реализации

Управление деятельностью педагогического коллектива при проектировании ООП и разработке локальных нормативных актов

ОПРЕДЕЛЕНИЯ ОСНОВНЫХ ПОНЯТИЙ

Основная образовательная программа – нормативно-правовой локальный акт образовательного учреждения (организации):

• соответствующий нормативным требованиям (требования к самой программе и ее компонентам, к планируемым результатам образования и условиям);

• закрепляющий институциональные нормы ОУ при организации образовательного процесса (учебный план, договоры, план внеурочной деятельности) и предполагающий разработку дополнительных локальных актов (положения, приказы, распоряжения и т. д.);

• представляющий собой модель образовательного процесса конкретного учреждения (организации) («Образовательные программы определяют содержание образования» – ст. 12, п. 1 ФЗ № 273 «Об образовании в Российской Федерации»);

• нормативный документ, подлежащий контролю и выступающий как основание для финансирования (см. соответствующие нормативно-правовые акты федерального и регионального уровней).

Инновационная деятельность, согласно ФЗ 273, представляет собой особый вид деятельности, которая ориентирована на совершенствование научно-педагогического, учебно-методического, организационного, правового, финансово-экономического, кадрового, материально-технического обеспечения системы образования, осуществляется в форме реализации инновационных проектов и программ организациями, осуществляющими образовательную деятельность, и иными действующими в сфере образования организациями, а также их объединениями.

Продолжить чтение

Вам будет интересно

Как разработать образовательную программу основной школы

Ольга Крылова, Ольга Даутова

Материалы практикума направлены на помощь в разработке основной образовательной программы в условиях новых ФГОС. Практикум разработан как проектировочный семинар для педагогов и раскрывает наиболее важные вопросы ООП, содержит опыт работы образовательных учреждений. Книга рекомендована педагогам основного и дополнительного образования, администрации школ, методистам....

Читать онлайн

Личностно ориентированные и нетрадиционные технологии в обучении русскому языку школьников с интеллектуальной недостаточностью

Анна Чижова, Светлана Ильина

Эффективность обучения русскому языку во многом зависит от рационального сочетания традиционных и нетрадиционных технологий. Первый раздел пособия посвящен анализу различных подходов к пониманию педагогических технологий, поскольку в настоящее время в педагогике не существует единой точки зрения на эту проблему. Во втором разделе представлены некоторые нетрадиционные технологии – методы «кейса», «чистого листа»; коммуникативные игры, – которые в адаптированном виде могут быть использованы в проц...

Читать онлайн

Игры и упражнения для развития у детей общих речевых навыков (3-4 года)

Гурия Османова, Лариса Позднякова

В книге даны рекомендации по формированию основных навыков интонационной выразительности у детей, начиная с возраста 3–4 лет. При этом осуществляются: организация фонационного дыхания; развитие мимики; выразительности движений; способностей понимать и выражать эмоции; формирование физиологических механизмов интонации (развитие силы и расширение диапазона голоса); развитие темпоритмической организации высказывания; формирование восприятия и воспроизведения основных интонационных типов оформления ...

Читать онлайн

Современные педагогические технологии основной школы в условиях ФГОС

Татьяна Казачкова, Ольга Ивашедкина

Методическое пособие содержит описание ведущих технологий, позволяющих педагогу конструировать занятия и уроки с целью достижения образовательных результатов в соответствии с ФГОС основного общего образования. Особенность данного пособия заключается в том, что в нем впервые описывается соотношение технологии и новых образовательных результатов в формате универсальных учебных действий (УУД). Книга адресована педагогам основного и дополнительного образования, администрации школ, методистам....

Читать онлайн

Нравственные ориентации младших школьников с ЗПР

Элла Кякинен

Учебное пособие содержит материалы, включающие теоретическое обоснование и практические аспекты развития нравственного сознания детей с задержкой психического развития. Рассматриваются детерминанты, структура и содержание нравственного развития личности. Раскрывается феномен нравственных ориентаций как сложного многоуровнего психического образования, включающего ряд компонентов. Анализируются взаимосвязи личностных свойств и проявлений доброты младшими школьниками. Описываются общие и специфичес...

Читать онлайн

123 совета, как пережить переходный возраст и не поседеть

Наталия Кумейко

В этой книге коуч Наталия Кумейко делится 123 способами пережить переходный возраст и не поседеть. Она раскрывает уникальные приемы и техники, о которых мало кто слышал. После прочтения книги вы сможете понять, что происходит с вашим ребенком, найти с ним общий язык и помочь ему и вам пережить этот сложный возрастной период.Эта книга будет полезна родителям, подросткам, практикам, работающим в области педагогики и психологии. Узнайте из этой книги как вести себя с ребёнком подросткового возраста...

Читать онлайн

Линии жизни

Антонина Шустер

"Как добиться успеха в жизни?" – вопрос, который волнует многих. Что нужно сделать, чтобы стать успешной бизнес-леди, даже если ты обычная девчонка из не самой богатой семьи? Какие черты характера нужны для победы над обстоятельствами? Обо всем этом и о многом другом вы прочтете в этой книге. Это честный рассказ о том, как бывшая училка стала в результате известным бизнес-тренером и владелицей своего тренингового центра. Если вы мечтаете о карьере бизнес-тренера, если хотите стать успешным челов...

Читать онлайн

Дошкольное воспитание и обучение детей с комплексными нарушениями

Коллектив авторов

Учебное пособие подготовлено в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования по направлению подготовки 050700 – специальное (дефектологическое) образование (квалификация «бакалавр»).В учебном пособии представлены теоретические и методические подходы к организации и содержанию помощи детям дошкольного возраста, имеющим сочетание нескольких первичных нарушений. Дана развернутая характеристика особенностей развития различных групп дошкольников, определяем...

Читать онлайн

Қазақ тілі. Самоучитель

Зайнур Рахмет

Учебное пособие «Қазақ тілі. Самоучитель казахского языка» предназначено для изучающих казахский язык на языковых курсах и самостоятельно. Учебный материал разделен на модули, каждый из которых имеет свои учебные задачи. В зависимости от уровня подготовленности обучающихся на каждом занятии можно использовать посильное количество практического и теоретического материала....

Читать онлайн

Карл Бер. В поисках «Подсолнечного царства»

Роман Русинов

Карл Бер (1792—1876) известен как выдающийся естествоиспытатель XIX века,основоположник таких наук, как эмбриология и сравнительная анатомия, но мало кто знает, что он был и полярником, совершившим экспедицию на Новую Землю, где искал следы Подсолнечного царства (Гипербореи), которая открыла ему свои тайны, но не только этим исчерпывается ее значение....

Читать онлайн

Шпаргалка по муниципальному праву

Екатерина Каковкина

Все выучить – жизни не хватит, а экзамен сдать надо. Это готовая «шпора», написанная реальным преподом. Здесь найдешь все необходимое по Муниципальному праву, а остальное – дело техники.Ни пуха, ни пера!...

Читать онлайн

Шпаргалка по мировой экономике

Евгений Татарников, Лариса Максимчук

Все выучить – жизни не хватит, а экзамен сдать надо. Это готовая «шпора», написанная реальными преподами. Здесь найдешь все необходимое по Мировой экономике, а остальное – дело техники.Ни пуха, ни пера!...

Читать онлайн