Дудин Сергей Александрович – кандидат технических наук, старший преподаватель кафедры информационных систем и методов искусственного интеллекта Бурятского государственного университета им. Доржи Банзарова.
В издании приведены наиболее часто встречающиеся в современной врачебной практике признаки болезней, изложенные в алфавитном порядке, клинические ситуации, возникающие при неотложных состояниях, травматическом воздействии, обострении висцеральной патологии, и соответствующие им названия болезней, при которых могут наблюдаются указанные признаки
Существует одна описательная методика, по недоразумению называемая медициной, которая, в свою очередь, по невежеству считающаяся наукой. Ничего подобного.
В общепринятом определении наука – особый вид познавательной деятельности человека, нацеленный на выработку объективных, системно организованных и обоснованных знаний о мире.
Соответствует ли данное определение понятию «медицина»? Нет. Сейчас под «медициной понимается набор наблюдений и экспериментов, произвольно трактуемых в зависимости от опыта врача.
Наука должна иметь теорию, описывающую наблюдаемые явления и предсказывающую будущее состояния, устоявшуюся общепринятую терминологию, классификацию состояний, выведенную из теории и подтвержденную практикой, обоснованные методы коррекции состояний. Существует ли все это в описательной методике, именуемой «медициной». Нет. Медицины, как науки не существует.
Спросите у любого врача, сколько существует состояний человека, именуемых «болезнь»? Никогда не ответит. Почему? Потому, что не существует теории медицины, и такой вопрос даже не обсуждается в медицинском сообществе. Решается не научный вопрос, а возможность занятия достойного места в карьерной лестнице и паразитирования на страданиях граждан.
Состояния человека описываются некоторыми неопределенными признаками (симптомами, синдромами), которые трактовать можно как угодно. Также нет ответов «сколько же таких признаков», почему их не на один-два больше предполагаемого медиками числа или меньше. Из-за отсутствия теории медицины невозможно ответить на вышеизложенные вопросы. Отсюда и способы лечения не отличаются от методов каменного века. Да, Пирогов применил наркоз для военно-полевых методов и 50—70 лет назад открыли антибиотики. Все, это все «достижения» медицины.
Понимая тупиковость примитивных описательных методик, некоторым физикам и биологам удалось внедрить в медицину измерительные дисциплины (регистрация температуры Цельсом, артериального давления Коротковым, микроскоп Левенгуком, затем биохимию крови). Не имея теории эти показатели, остаются просто набором цифр, которые врач не способен трактовать адекватно. Даже сами показатели не имеют обоснований и границ нормы и патологии, и для каждой лаборатории часто принимаются произвольными, в каких-то усредненных, по мнению «авторитетов», границах. Границы также устанавливаются произвольными, не обоснованными, по личному мнению наиболее карьерно продвинувшихся представителей.
Не имея возможности поставить правильный диагноз, ряд врачей начинают придумывать диагнозы. Разумеется, лечения нет и результат «лечения» фатальный. Например, у пациента наблюдается прогрессирующее нарушение внимания, координации движений, затем нарушения дыхания (стридорозное), глотания (врачи ставят зонд), карпопедальный синдром (стягивание стоп, рука акушера). С ухудшением симптоматики – пожелтение кожи, сопорозное состояние. Эксперты медуниверситетов даже не видят патологии в биохимических показателях. Их этому не учили. Какой диагноз ставится? Симптоматика неврологическая, значит пациента определяют в неврологическую клинику и профессора ставят произвольный и непроверяемый «диагноз» «энцефалит Шильдера». Никакого понимания этой выдуманной болезни нет, как лечить – неизвестно. Выбрасывают на обслуживание родственников, а затем exit. А что было-то? Безболевой панкреатит до комы. Выделение амилазы (диастазы) в кровь связало ионы кальция с выраженной неврологической симптоматикой. Но скручивающих болей в животе (как в классике панкреатита) не было. Гастроэнтеролог и «эксперты» показания биохимии проигнорировали (амилаза большее 400 при норме до 100). Их этому не учили. Ну, невежды и придумали несуществующую болезнь.
