С самого раннего возраста ребенок начинает получать собственный опыт взаимодействия с окружающим его пространством. В младенчестве это детская кроватка, по мере освоения навыкам ходьбы познает предметы и игрушки, находящиеся дома. Дальше он гуляет с мамой в коляске. Во время взросления дети перемещаются в пространство улицы, как правило, делая это группами сверстников. Эти процессы талантливо описывает в своей книге психолог Мария Владимировна Осорина.
Каждое событие, каждая встреча детской психики с новой ситуацией помогает ребенку осваивать этот большой мир и создавать новые нейронные соединения голове. Можно назвать это одним словом – познавательный опыт взаимодействия с физическим миром.
Но по мере развития цивилизации и технологий, родительское сообщество сталкивается с вопросами, которые не приходилось решать ни одному поколению за многовековую историю человечества.
Современные дети 21 века осваивают с самого раннего возраста два мира – реальный, то есть физический, и мир цифровой – интернет- пространство. Эта трансформация в корне меняет социальную ситуацию развития. А семья сталкивается с абсолютно новыми задачами, потому что, как следствие, меняются и средства воспитания.
Научный мир ведет непрекращающиеся дискуссии о влиянии на мозг будущих взрослых многочасовое просиживание у телевизора или компьютера.
Даже у зрелых людей присутствуют симптоматика функциональной безграмотности. То есть у взрослого человека нарушена система контроля, система самостоятельного принятия решений, основанная на собственном выборе.
Но пока ученые спорят и ведут дискуссии по все возрастающей проблеме, мы пытаемся искать ответы и практические решения, чтобы вырастить психически здоровую и гармоничную личность здесь и сейчас.
Особенности поколения, которое формируется в цифровую эпоху
Согласно теории поколений, разработанной учеными У. Штраусом и Н. Хоувом (англ.), наши дети, которые родились после 2010 года – поколение Альфа. Эта модель широко используется, в частности маркетологами и создателями тех же технологий, которые становятся популярными у молодого поколения.
То есть на психику абсолютно каждого ребенка, который растет и создает свою картину мира влияет доступ в интернет, компьютерные игры, гаджеты с самого раннего возраста.
Поколение Альфа – первое поколение, которое формируется в рамках практически бесконтрольного информационного потребления. Это значит, что мозг современного ребенка получает опыт психической жизни в физическом пространстве, и одновременно с этим происходит лавинообразная информационная нагрузка.
Можно сказать, что дети не изменились.
Изменился контекст, среда, в которой целое поколение растет и развивается. То есть технологии оказывают непосредственное влияние на личное и когнитивное равзитие, формируют новые ценности и привычки.
Если раньше детей и подростков познавательный интерес тащил на заброшенные стройки и свалки, тем самым, покрывая потребность в освоении всех, даже не очень привлекательных граней этого мира, то сейчас этот интерес сосредоточен на освоении свалок цифровых. Потому что, как правило, и ребенок, да и взрослые, идут в интернет за развлечением, а не за развитием и каким-либо обучением, соответственно, употребляя контент очень низкого качества. И это желание неконтролируемо.
Отсюда начинаются конфликты из-за экранного времени и появляется риск развития интернет-зависимости и других проблем с психикой.
Таким образом, поколение Альфа – это дети, мышление которых формируется совершенно в другой парадигме. И необходимо понимать эти непростые процессы в системе детско-родительских отношениях и выборе родительской позиции.
