Глава 1
В последнее время мне часто снится этот сон. Уже года два наверно. Я не знаю что он значит, не могу его разгадать, это как ребус. Он снится мне каждую ночь, одна и та же картинка. Будто я стою на кладбище, поздней ночью, идет сильный дождь. Я стою и со слезами на глазах, смотрю на надгробный камень. Букв разобрать невозможно, все как будто размыто. Вдруг появляется неудержимое чувство страха, что – то надвигается, что – то страшное, и это уже близко, рядом….
Каждый раз просыпаюсь в холодном поту. Что значит этот сон? Чья это могила? Вопросы без ответов… На часах два часа ночи, до будильника еще три часа. Немного успокоившись, переворачиваюсь на другой бок, закрываю глаза, в надежде уснуть. Но сон не идет, и так каждый раз….Невеселые мысли настигают меня, сама не замечая того засыпаю.
С чувством полной растерянности и усталости, я выключаю будильник. Пора вставать на работу. Выполнив все утренние ритуалы в ванной, я собираюсь на работу. Сегодня понедельник, а это значит, что ожидаем очередную проверку на работе.
Погода стояла ясная, непривычно ясная для октября. Я выруливаю на своей маленькой машине в сторону трассы, направляясь на работу, по дороге любуясь утренними лучами солнца.
У здания школы, несмотря на ранний час, уже были припаркованы машины коллег. Я припарковалась рядом с машиной нашего учителя физкультуры и направилась к воротам школы.
– Сегодня ВПР по русскому языку в 6 «А» классе, вы не забыли? – у самих дверей школы меня настигла наша директриса. – Жду вас у себя перед пятым уроком за работами.
– Да, конечно я помню. Обязательно подойду. – Не то чтобы мне не нравилось, когда мне постоянно напоминают то, что я и так помню. Но все же….
Взяв ключи от класса, я направилась на свое рабочее место, готовиться к новому рабочему дню. Сегодня у меня предстояла контрольная работа во 2 «А», плюс ВПР в 6 «А». «Понедельник – день тяжелый» – каждый понедельник в этом убеждаюсь.
На протяжении всего рабочего дня все были словно на иголках, ожидалась большая проверка. Завучи и директор ходили по классам, проверяя чистоту, наличие необходимой документации, своевременное заполнение классных журналов.
– Василина Александровна, в школе происходит что-то странное, кто-то приезжает?
Ребята шестого класса очень любопытны, это я поняла сразу, когда еще в позапрошлом году была их классным руководителем. Не надо быть слишком одаренным, чтобы понимать, что администрация школы действительно была на взводе.
– Все хорошо, ребята, обычные бумажные дела. – Моя задача, как педагога, сделать все, чтобы детям было комфортно в школе. Ни к чему им знать «внутреннюю кухню» системы образования.
Как бы там ни было, представители Роспотребнадзора провели проверочные работы в школе и, выписав несколько небольших штрафов, покинули учебное заведение.
Заполнение журналов, проверка тетрадей, проведение дополнительных занятий, совещание: все это лишь часть той системы, в которой я нахожусь каждый день. Все это позволяет отвлечься от мыслей, и на какое-то время не вспоминать о том странном сне.
Приехав домой после работы, я решила связаться с Татьяной. Вот уже два года она являлась моим личным психологом и уже успела стать лучшей подругой. Татьяна к сожалению жила в другом городе, поэтому наши встречи ограничивались телефонными звонками либо онлайн связью.
После продолжительных гудков раздался сигнал, после которого можно было оставить голосовое сообщение:
– Привет, Танюш, мне нужно с тобой поговорить. Пожалуйста, перезвони мне.
Домашние дела, подготовка к завтрашнему рабочему дню позволили мне немного отстраниться от мыслей, но я все же ждала звонка от подруги, чтобы поговорить с ней о моем прошлом сне. Разговоры с ней меня успокаивали, давали надежду на будущее. Она, жизнерадостный и неунывающий человек, никогда не позволяла мне грустить и унывать. Именно это мне в ней и нравилось, она всегда знала, что лучше сказать мне, чтобы поддержать, подбодрить.
