Педагогическая диагностика в детском саду в условиях реализации ФГОС ДО
Любовь Николаевна Лаврова / Ирина Васильевна Чеботарева
Актуальность методического пособия обусловлена сложностью вопроса, связанного с педагогической диагностикой развития детей раннего и дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО.
Авторы предлагают свой вариант педагогической диагностики на основе системного и деятельностного подходов. Система оценки индивидуального развития детей разработана с учетом содержания образовательных областей, видов детской деятельности, задач развития детей и в соответствии с целевыми ориентирами ФГОС ДО. Представлен подробный диагностический инструментарий, описана процедура проведения педагогической диагностики, предложены диагностические карты.
Методическое пособие разработано на кафедре дошкольного и начального общего образования ГАУДПО Липецкой области «Институт развития образования» и адресовано воспитателям и руководителям детских садов, специалистам (методистам) муниципальных органов управления образованием, курирующим дошкольное образование, преподавателям и студентам педагогических вузов факультета дошкольного образования.
Жанры: | Педагогика, Воспитание детей |
Цикл: | Управление детским садом |
Год публикации: | 2017 |
- Профессиональные деформации педагога дошкольного образования: от профилактики к саморазвитию
- Детско-взрослое сообщество: развитие взрослых и детей
- Проектирование образовательной программы детского сада в условиях реализации ФГОС ДО
- Нормативное обеспечение дошкольного образования (с комментариями)
- Положения, регламентирующие деятельность ДОО. Книга 2
- Положения, регламентирующие деятельность ДОО. Книга 1
- Управление ДОО в условиях нового законодательства
- Стандарт дошкольного образования. Новый взгляд на дошкольную организацию с юридической и экономической точек зрения
- Руководство ДОО. Организация внутреннего контроля
- Педагогический совет и деловые игры в ДОО
- Педагогическая диагностика в детском саду в условиях реализации ФГОС ДО
- Моделирование развивающей предметно-пространственной среды в детском саду