Работа с картинами русских художников на уроках в школе

Работа с картинами русских художников на уроках в школе

В методическом пособии представлены учебно-тематические планы и конспекты уроков для учащихся начальной и средней школы по ознакомлению с видами и жанрами изобразительного искусства, с отечественной историей и культурой, с творчеством русских мастеров XVIII–XX веков. В основе предлагаемой программы и конспектов занятий положен принцип изложения материала «от простого к сложному».

Издание адресовано педагогам для использования на уроках русского языка и литературы, изобразительного искусства, мировой художественной культуры, для бесед по эстетике в дополнительном образовании.

Читать онлайн Работа с картинами русских художников на уроках в школе


© Барановская З.И., 2013

© ООО «Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС», 2013

© Художественное оформление. ООО «Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС», 2013

* * *

Введение

Часто ли мы говорим с нашими взрослеющими детьми о прекрасном? Наверное, нет. А это так необходимо, ведь взрослеющий человек нуждается в красоте…

Живопись – это поэзия в красках. Живопись и поэзия прекрасно дополняют друг друга. В то же время поэтов часто называют художниками, так как в стихах о природе настолько передается то или иное состояние времени года, что, если закрыть глаза, можно очень четко представить себе прекрасные картины золотой осени:

Унылая пора! очей очарованье!
Приятна мне твоя прощальная краса.
Люблю я пышное природы увяданье,
В багрец и золото одетые леса…
(А.С. Пушкин)

Красоту зимнего утра с острым румяным морозцем, рисующим на стекле сказочные узоры, со скрипящим под ногами снегом, жемчужным инеем на кустах и деревьях:

…Вот появилися узоры
На стеклах дивной красоты,
Все устремили свои взоры,
Глядя на это. С высоты
Снег падает, мелькает, вьется,
Ложится белой пеленой,
Вот солнце в облаках мигает,
И иней на снегу сверкает.
(С. Есенин)

Описание жаркого летнего дня создает впечатление незабываемого томящего душистого воздуха, наполненного запахами цветов, звоном кузнечиков, жужжанием пчел и стрекоз, в тихой дрожащей дымке разливающейся над желто-зеленым лугом или полем, излучающим аромат поспевающих хлебов.

А что за прелесть стихи о весне – с треском ломающихся льдинок, звонким журчанием проснувшихся ручейков, отражающих улыбку теплого нежного солнышка в бесконечном голубом небе. Слушая эти стихи, невольно представляешь себе набухшие почки и липкие ароматные листочки, робко раскрывающиеся и манящие к себе первой блестящей благоухающей зеленью.

Итак, живопись – это поэзия в красках.

Эти слова можно считать эпиграфом к программе курса, разработанного автором для учащихся средних общеобразовательных школ, колледжей, лицеев и гимназий.

Уроки эстетики и художественного образования в общеобразовательной школе предусматривают изучение общих закономерностей развития и основных принципов художественного творчества, сущности происхождения и развития искусства, литературы, живописи, музыки, скульптуры, а также развития у учащихся чувства прекрасного.

Курс строится на базе интеграции ряда общественных наук: культурологии, истории, истории искусства, психологии, философии и др.

Наряду с научными знаниями, в программе курса представлены способы познавательной и практической деятельности, система гуманистических и демократических ценностей.

Курс нацелен на создание условий для самореализации личности школьника, которая невозможна без представления о культуре, самопознания, оценки школьником своих собственных возможностей и способностей.

Основная цель программы курса эстетического воспитания – расширять кругозор, развивать у учащихся вкус, мышление, эмоциональный интеллект, речь, умение ценить прекрасное.

Задачи курса:

1. Освоение учащимися совокупности знаний о жизни и творчестве русских художников, представлений о многообразии отражения и объяснения природы, общества, личности человека в художественных произведениях.

2. Ознакомление со способами анализа художественных произведений с позиций истории искусства.

3. Овладение умениями работать с различными источниками, пользоваться дополнительной литературой, сопоставлять различные оценки художественных произведений, определять свое отношение к ним и аргументировать собственное мнение.

4. Развитие гуманитарной культуры, ценностных ориентаций учащихся на основе личностного осмысления сложившихся культурных, нравственных, эстетических ценностей.

5. Воспитание уважения к культуре, истории, традициям своего и других народов, стремления сохранять культурное достояние своей страны.


Вам будет интересно
В 1910–1920-е гг. в Париже возникло течение в изобразительном искусстве, получившее название l’École de Paris (Парижская школа). А. Модильяни, П. Пикассо, Ж. Паскен, И. Фужита, Ф. Леже, которые входили в этот интернациональный круг художников, получили всемирную известность. Среди них были и наши соотечественники. Сегодня произведения Марка Шагала, Хаима Сутина продаются на аукционах по рекордным ценам. Не забыты и другие художники из Беларуси: Лев Бакст, Яков Балглей, Евгений Зак, Михаил Кикоин...
Читать онлайн
В издании приводится развернутая характеристика пастельной живописи. Раскрывается художественно-эстетическая значимость пастели, технико-технологические особенности исполнения в различных техниках с учетом специфики русской реалистической школы.Может быть применено в учебном процессе на занятиях по рисунку, живописи, композиции, на пленэрной практике, в самостоятельной и творческой работе учащимися училищ, колледжей, художественных школ.Пособие адресовано студентам, обучающимся по специальностям...
Читать онлайн
Методическое пособие содержит программу обучения, включающую календарный тематический план занятий и методику обучения для всех возрастных групп детей, начиная с ясельной. Обучение строится на трех видах изодеятельности (лепке, аппликации, художественном конструировании, рисунке и живописи) с привлечением разнообразных художественных материалов. В книге ярко выражена коррекционная направленность обучения, которая способствует разностороннему психофизическому развитию детей.Книга адресована воспи...
Читать онлайн
Учебное пособие содержит теоретический материал и обобщенный практический опыт преподавания дизайна в средней общеобразовательной школе. В пособии рассматриваются общие вопросы организации учебно-познавательного процесса и методика преподавания конкретных тем, связанных с различными видами дизайна.Пособие адресовано учителям изобразительного искусства, преподавателям дополнительного образования, всем тем, кто реализует дизайнерское образование подрастающего поколения....
Читать онлайн
Учебное пособие знакомит со спецификой работы графическими и живописными материалами на пленэре (открытом воздухе) во время проведения практики по изобразительному искусству. Раскрываются основные вопросы по методической организации занятий (оборудование, материалы, система и методика обучения).Пособие адресовано преподавателям и студентам художественно-графических факультетов педвузов, может быть полезно учащимся высших и средних художественных учебных заведений (училищ, колледжей, лицеев), учи...
Читать онлайн
В учебном пособии рассмотрены наиболее важные теоретические вопросы, связанные с применением различных живописных материалов, их реакцией в красочных слоях, даны сведения об изготовлении, свойствах и особенностях этих материалов. Приводятся практические советы по созданию живописных работ, использованию художественных материалов, инструментов и оборудования для рисунка и живописи.Пособие предназначено студентам художественно-графических факультетов педагогических вузов, а также может быть исполь...
Читать онлайн
Учебное пособие предназначено для студентов, получающих образование по специальности «Народное художественное творчество». Формирование системы знаний по теории и истории народной игрушки является обучающей целью данного пособия. Методический и практический материалы, представленные здесь, помогут обогатить процесс воспитательной работы в образовательных учреждениях и в семье. Пособие может быть полезно будущим искусствоведам, культурологам, специалистам, работающим в сфере народных промыслов, п...
Читать онлайн
Учебное пособие содержит материалы по вопросам теории, композиции и истории декоративно-прикладного искусства. Раскрываются основные термины и понятия, принципы взаимосвязи декора и формы, познавательные свойства и типичные формы народной, конфессиональной, светской, авангардной художественной традиции декоративно-прикладного искусства.Пособие адресовано студентам художественных и художественно-педагогических вузов, может быть использовано педагогами дополнительного образования....
Читать онлайн
Представитель последнего воспитанного при советской власти поколения, журналист по образованию, а по призванию писатель, Алик Кольцов смотрит на жизнь в стране развитого социализма без розовых очков. Идеалы коммунизма попраны, общественное сознание сверху донизу пропитано лицемерием, дурацкие законы вынуждают граждан изворачиваться, искать окольные пути. Но у Алика есть друзья и любовь – а это главное. Конец перестройки в СССР открывает новые возможности, и вместе с друзьями Кольцов окунается в ...
Читать онлайн
Секреты и хитрости любви. Как преуспеть в любви? Очень легко ошибиться. Отличие любви от гордыни минимальны, по сути, это одно и то же. Главной особенностью книг «Разномыслие» является их беспрецедентная честность и многогранность. Никакой цензуры мысли, абсолютная свобода идей и слов. Разномыслие – путеводитель по лабиринтам мысли. Концентрат информации. Время – деньги. Мысли, которые навсегда изменят твоё понимание жизни. Познание истины происходит через отрицание лжи, которая бесконечна. ДНК ...
Читать онлайн
В Баварии погибает Вольф Эппенштейн – русский немец, посетивший родину предков. Кому мог помешать неизвестный русский? Спустя двадцать лет жизнь его сына также подвергается опасности. Кто и зачем охотится на эту семью? Младший Эппенштейн и следователь баварской полиции подполковник Шлоссер пытаются найти ответы на вопросы. Поможет ли им средневековая легенда о Лоэнгрине? А возможно, и сам "сказочный король" Людвиг Второй Баварский откроет скрытые в веках тайны....
Читать онлайн
Продолжение истории москвички Лизы Лемешевой.Как братьям удастся спасти девушку? Какой главный выбор сделает Лиза? Как поведут себя братья? Смогут ли они сохранить единство, или семью Умаровых ждет раскол? Кто стоит за всеми нападениями? Как победить сильного врага? Сколько еще испытаний предстоит пережить на пути к своему счастью? Не содержит нецензурных выражений....
Читать онлайн