Знание основ риторики стало важнейшим аспектом при обучении таким специальностям, которые требуют использования устной публичной речи в профессиональной деятельности. В последние годы коммуникативному воспитанию студентов придается особое значение, так как в нем видят залог развития социально активной личности. Новые экономические и социальные условия побудили к коммерческой и организаторской деятельности широкие массы населения. Это обстоятельство выдвинуло на первый план необходимость обучения языковым формам делового общения, повышения лингвистической компетентности лиц, вступающих в социально-правовые отношения, руководящих действиями людей. Лингвистическая компетентность становится в рыночных условиях непременным компонентом общепрофессиональной подготовки менеджеров, муниципальных служащих, референтов, социальных работников, руководителей всех уровней.
Практика профессионального речевого мастерства – неотъемлемый элемент подготовки специалистов лингвоинтенсивных профессий, т.е. тех, чья деятельность использует слово как свой основной инструмент.
Цель курса – дать знания в области риторики как прикладной лингвистической науки, изучающей закономерности построения речи, ставящей перед собой цель научить людей легко и красиво владеть языком. Особое внимание уделяется деловой риторике, то есть умению вести переговоры, в т.ч. телефонные, поддерживать деловую беседу, выступать с докладом и т.п.
Изучение дисциплины предполагает формирование у студентов следующих умений и навыков:
•умение анализировать речевую ситуацию и выбирать наиболее эффективную стратегию речевого поведения;
•умение анализировать, контролировать и совершенствовать свое речевое поведение и речь в каждой конкретной речевой ситуации;
•навык использования системы этапов речи-мысли об объекте, представленной в риторическом каноне;
•основные навыки публичного выступления: навыки оценки аудитории, самоконтроля на протяжении речи, свободного владения самим собой и собственным словом и пр.;
•основные навыки ведения беседы: навыки оценки ситуации речи и собеседника (собеседников), нахождения речевого контакта и поддержания его на протяжении общения, быстроты реакции на реплику собеседника и пр.;
•основные навыки активного слушания.
Назначение и место дисциплины. Риторика является авторским курсом, построенном на базе дисциплины «русский язык и культура речи». Программа может предназначаться студентам всех специальностей. Курс призван помочь студентам совершенствовать культуру речи и навыки ораторского мастерства.
Тема 1.
Риторика как наука и искусство
Красноречие есть искусство о всякой данной материи красно говорить и тем преклонять других к своему об оной мнению.
М.В. Ломоносов
Понятие риторики как науки. Предмет и задачи риторики
Термины «риторика» (греч. rhetorike), «ораторское искусство» (лат. oratorare – «говорить»), «витийство» (устар., старославянск.), «красноречие» (русск.) синонимичны.
В античном понимании риторика – это красноречие, теория красноречия, наука об ораторском искусстве. Риторика возникла в Греции в V в до н.э., сложилась в систему в III–II вв. до н.э. и получила свое развитие в Риме в I в. до н.э. Базой риторики считаются основы таких наук, как философия, логика, педагогика, лингвистика, психология, этика и эстетика. С развитием этих наук менялось и представление о риторике. В Древней Греции риторику определяли как искусство убеждать слушателей. В Риме – как искусство хорошо и красиво говорить (ars bene dicendi). В Средние века риторику рассматривали как искусство украшения устной и письменной речи (ars ornandi). В русской риторической науке прослеживается древнегреческая традиция определения риторики как искусства убеждения.
