В Ромашковой долине стоял переполох. Все спешили на лекцию Лосяша, которую учёный собирался читать у себя дома.
На входе посетителей встречал Копатыч. Садовод любезно придерживал дверь для слушателей.
– Пожалуйста, проходите, – добродушно приветствовал всех Копатыч.
Вот, кажется, все в сборе.
Лосяш не мог терять ни минуты – так ему не терпелось начать лекцию. Часы пробили полдень, и Копатыч запер домик изнутри. Никто даже не заметил, что Крош и Ёжик… опоздали. Друзьям не хватило каких-то пары минут. Но дверь уже была заперта. Лекция началась.
Лосяш прокашлялся и обвёл взглядом аудиторию.
– Друзья мои! – торжественно начал он. – Сегодня я хотел бы рассказать про нанотехнологии: технологии, которые позволяют нам работать с очень маленькими объектами. Ни для кого не секрет, что всё вокруг состоит из крошечных атомов. В том числе и мы с вами.
Все удивлённо зашептались, рассматривая друг друга. Где эти самые атомы?
Крош прыгал на улице, заглядывая в окно. Что же там такое интересное у них происходит?..
– Не надо пытаться их разглядеть, друзья мои! – воскликнул учёный. – Атомы невозможно увидеть! Они настолько же меньше моего, простите, копыта, насколько копыто меньше нашей планеты!
– А я разглядел! Разглядел! Во! – Копатыч показал всем чёрную точку у себя на лапе. Чёрная точка вдруг зажужжала и улетела. Это была просто муха. – Ой… Извините… – смутился садовод.
Лосяш повернулся к экрану компьютера и продолжил:
– Так вот… Мир атомов хранит феноменальное количество технических идей и открытий! Вы не поверите, но существуют способы работать с атомами напрямую: двигать их, собирать различные устройства – как из кубиков. Всем этим занимается нанотехнология!
Для наглядности на экране цветные точки – атомы – летали туда-сюда, то соединялись, то разъединялись.
Крош так и не допрыгнул до окна и решил посадить Ёжика себе на плечи.
– Ну, чего они там делают? – с нетерпением спрашивал кролик, пока Ёжик внимательно разглядывал мелькающие на экране компьютера точки.
– Лосяш что-то рассказывает… про какие-то… нанотехнологии… – Ёжик прочитал это слово в презентации Лосяша.
– Какой… какой няни? – не понял Крош.
– Нанотехнологии, – повторил Ёжик.
Кролик сердито отпрыгнул от окна, и друг свалился с его плеч.
– Ёлки-иголки! – возмутился Крош и заметался по полянке. – Обещали новую ракету показать, а сами про какие-то нянитехнологии бубнят!
– А мне интересно! – заметил Ёжик.
Кролик только отмахнулся от друга.
– Сдались тебе эти нянитехнологии! – воскликнул он. – Оно нам вообще нано? Лучше бы сразу показали ракету и… – Крош вдруг осёкся. Потому что увидел ЕЁ. Огромную ракету. Она стояла на полянке за домиком Лосяша. – Оба-на!
Крош бросился к летательному аппарату и забегал вокруг него. Вот это уже интересно!
– Ух ты! Вот это да! Ракета! Я же говорил!.. Класс! А это что? Ты гляди! – восторгался кролик.
Ёжик подошёл поближе.
– Лезь сюда! – позвал Крош. – Тут люк открыт!
Ёжику очень не хотелось забираться в ракету без Пина, но нельзя же оставить кролика внутри одного…
Ёжик залез в кабину. Крош уже успел плюхнуться в кресло пилота и принялся дёргать разные рычаги и тыкать на всякие кнопки.
– Крош! Не нажимай кнопки! – испугался Ёжик. – Вдруг ракету запустишь?
Кролик хихикнул.
– Ёжик, ты что, правда думаешь, что я случайно могу запустить ракету? – Он тут же принялся нажимать на все кнопки подряд. – Да Пин наверняка тут всё поотключал! Он же знает, что я где-то поблизости! – Тут Крош увидел самую большую кнопку. – Оба-на! – восхищённо выдохнул он.
А лекция в доме Лосяша тем временем подошла к концу.
Учёный торжественно подвёл итог:
