Если человечество стремится познать своё завтра, ему не следует забывать древнюю истину: «Не зная своего прошлого, нельзя уверенно смотреть в будущее». Люди уже успели забыть, что было вчера…
Сейчас знание истории стоит на уровне сер. 20 в.. В учебниках ничего не изменилось, кроме разве того, что населению стали активно навязывать религиозный взгляд на прошлое. И это несмотря на все открытия, сделанные за последние десятилетия, несмотря на то, что появились новые научные методы и научные дисциплины. Как прежде, в истории всё опирается на древние, 300-летней давности, доктрины, на данные археологических раскопок, как будто последние могут нам дать исчерпывающую информацию, кто нам оставил культуру и цивилизацию. Археологи даже забыли, что все их раскопки нужны для того, чтобы узнать, КТО нам оставил эти «приветы из прошлого».
Поэтому людям необходимо знание. Не зависящее от ангажированного официоза. На твёрдо установленных фактах. А уж их интерпретация зависит от умения логически мыслить, проводить аналитику и делать выводы.
Общество не знает, где и как возник человек как вид, где оформились его расы и народы. И это – даже несмотря на появление новой дисциплины – молекулярной биологии и её подраздела – ДНК-генеалогии. Генетики, ничего не смыслящие в истории, взялись математически рассчитывать сроки мутаций, вычислять время появления тех или иных субклад или кластеров, но так и не могут ответить на простые вопросы. Они лишь приводят часто довольно спорные генетические данные по археологическим культурам, не в состоянии ответить, какие народы к ним относились.
Все вместе учёные толпой ломятся в открытые ворота знаний, но никто из них не ответил на вопрос о том, где и как возникла первая письменность, откуда в Древ. Шумере появился электролиз, в Древ. Риме – паровая машина и алюминий, что представляли собой дохристианские строения, когда происходили потопы и что они изменили, где находилась столь долго искомая Атлантида, где в реальности проходили походы Александра Македонского, где могила великого потрясателя Вселенной – Чингисхана, кто же такие, наконец, этруски или канарские гуанчи, как выходцы из В. Европы создали китайскую, корейскую и японскую цивилизации, откуда взялся великорусский супер-этнос, как в реальности – а не по официозу – жили наши предки, от которых остались гигантские архитектурные сооружения, возвести которые не под силу всем современным технологиям, где же те производства, которые позволили создать всё это великолепие…
Эта, по сути – энциклопедия – как раз и предназначена для восполнения недостающих знаний и их систематизации. Именно система помогает пониманию.
Эта книга – не историческая, это – концентрированные сведения из этнологии, науке о народах, включающей в себя много смежных с историей дисциплин – археологию, этнографию, антропологию, историографию, генетику, палеографию, лингвистику, социологию, архитектуру, палеоклиматологию и многие другие. Поскольку только при перекрёстных данных разных наук можно прийти к относительно точным выводам.
Предвижу нападки: кто такой этот автор, который позволяет себе делать далеко идущие заключения? – Отвечаю: систематизатор и рационалист в первую очередь, как Дарвин или Менделеев, изучавший логику и аналитику, которые ныне не преподаются в школах и вузах, неравнодушный гражданин общества, наблюдающий печальную картину полного хаоса в системе знаний.
