Забава.
Самостоятельно вытаскиваю чемодан из багажника, водителя
бюджетного такси, на которое у меня удалось наскрести с горем
пополам. Захлопываю багажник, качу чемодан за собой. Возможно,
кажусь водителю слишком самостоятельной. На деле проблема
заключалась в другом. Уйти, не попрощавшись, невежливо, но
улыбнуться и помахать рукой, выражая таким образом свою
признательность, оказывается невероятно трудными для меня задачами.
Страшась услышать грубые слова, подхожу к месту водителя. И, на
удивление, справляюсь... Ярко улыбнувшись, слегка машу рукой.
— Удачи в новой школе, чýдная девочка! - по-доброму желает
таксист, ставя ударение на первый слог.
Почему я так странно себя веду и за поездку не проронила и
слова, я не объясняла. Водитель легко мог бы унизить меня, сместив
ударение на второй слог, назвав меня чудная, но не
стал... Дарю доброму водителю взаимную улыбку.
Дядечка, в больших очках, на пол его немного неказистенького
лица, заводит машину. Смотрю, не сдвигаясь с места, как, подлетая
на ухабистых кочках, она скачет в обратном направлении. Неизвестной
марки, ненадёжная, старше меня... В течение всей поездки машина
этого дядечки заглохла три раза. Жутко опасная, носящая по ошибке
"звание" машины, она скрывается из моего вида. И только после этого
я убираю с губ приклеенную к ним улыбочку. Беру за ручку чемодан -
качу его по неприметной узенькой тропинке.
Ведущие в школу кованные ворота, удивив, открываются сами по
себе, стоит мне очутиться в двух шагах от них. Я даже и не
притормаживаю, как шла, так и зашла. Ворота плавно съезжаются...
Недоумённо оглядываюсь на них.
Показалось странным, что на кнопку, чтобы открыть ворота и зайти
на частную охраняемую территорию, мне нажимать не пришлось. Но,
даже нажми я... Как бы стала говорить?! На пальцах, не покажешь.
Языка жестов, я не знаю, да и сильно сомневаюсь в том, что язык
глухонемых когда-нибудь приходилось учить охране "Э.Д.Э.М.".
Плюс не стоит забывать о том факте, что система защиты частной
школы, в которую мне удалось перевестись, не предполагает "захвата"
камерами видеонаблюдения территории "за школой".
Говоря иными словами, в комнате мониторинга охраны нет "окошка",
показывающего то, что происходит за воротами и у них самих. Да и
снова тоже самое - даже предполагай она. Как я донесу до охраны
смысл того что хочу?
Охранник посчитал бы меня больной, желающей пробраться на
закрытую территорию, и вызвал бы санитаров...полицию там. Пока
разбирались бы, пока то, пока сё… Удивительно и даже как-то не
верится в открытые ворота.
Впервые за полгода неустанной подготовки к переводу, мне
повезло. То, о чём я мечтала, случилось проще, чем я себе
представляла...
Останавливаюсь во дворике школы, открываю чемодан, но в саму
школу не захожу. Опасаюсь в ней потеряться. Найти же того, кто
выведет меня из «лабиринтов» школьных коридоров такой, как мне,
будет вдвойне трудно.
Открывая чемодан, вспоминаю, что недавно списывалась с
заместителем директора. Замираю в глупой позе, с наполовину
раскрытым чемоданом, когда приходит внезапное озарение. Зам моей
новой директрисы наверняка запомнила, когда я приеду. Я же говорила
ей примерный диапазон, в который появлюсь(с семи вечера до половины
восьмого).
Стопроцентно Фаина Викторовна попросила охрану открыть для меня
ворота.
Фыркнув, мотаю головой. Да уж. Бабушка, была больше, чем права,
убеждая меня в том, что память у меня девичья...
С трудом вытаскиваю из вещей папку-планшет. Пока что буду писать
от руки. Потом же, «разобщавшись» с одноклассниками, перейду и на
эсэмэски. Кстати говоря, об одноклассниках...
Кручусь, оглядываясь, но вокруг никого не обнаруживаю.
"И где все ученики-то? Куда запропастились?".
