Наташа с трудом оторвала голову от парты и устало посмотрела на что-то вещающую ей Альду. Подруга, заметив, что все ее выступление прослушали, нахмурилась и обиженно отвернулась.
– Ну, Альда, ну чего ты? – зевнув, протянула Наташа. – Я только что с урока по теории магии, а ты же знаешь, что я всегда после него такая.
– Ну… сложновато, – согласилась Альда, задумчиво.
– Сложновато, это высшая математика или теория игр, например. А теория магии – это самая занудная вещь, которую я только встречала. Теперь, кстати, я понимаю, почему у вас так мало магов. Я дома почитывала разные книжки, где авторы фантазировали какими могут быть магические миры. Могучие маги, взмахом руки, крушащие вековой лес, моргнут левым глазом – улочка, правым – переулочек…
– И откуда бы им энергию на все это взять? – невольно заинтересовалась Альда, но тут же мотнула головой. – Слушай, не заговаривай мне зубы. Я чего хотела…
– Меня это тоже интересует. Тем более я поняла, что всесокрушающим магом мне не стать. Вся эта теория, расчеты, вырвиглазные печати… ужас. Только и могут ваши маги на предметы воздействовать и свойства их менять… и то недолго. Для серьезного дела этот ваш ошон нужен. А я до последнего надеялась увидеть настоящую магию…
– Как я понимаю, под настоящей магией ты подразумеваешь ту, что выдумали авторы книг, которые ты читала в своем мире? – с откровенной иронией спросила Альда. – Ну да, они о настоящей магии знают. Подумай вот о чем: представим автора, живущего в магическом мире, который решил написать о… как ты там говоришь? Попаданце? Так вот, о попаданце из его родного мира в твой, чисто технический и без магии.
Наташа заинтересованно глянула на Альду, возвела глаза к потолку, вспоминая те немногие книги, которые прочитала… захихикала, потом не выдержала и откровенно заржала, повалившись на стол и пытаясь удержать смех, но тщетно. К счастью, в классе, кроме них, никого не было – перемена длинная и ученики благополучно слиняли на улицу.
– Так все плохо? – против воли заинтересовалась реакцией подруги Альда.
– Ага, послушай. Девушка попадает из магического мира в технический, где у нее открывается дар инженера, красивый ректор без экзаменов зачисляет ее… гм… а чего мелочиться – в МГУ, например, где как раз в этот момент учится красивый, но вредный сын президента… – Тут Наташа снова не выдержала и расхохоталась, тщетно пытаясь сдержать смех.
Альда не поняла.
– Это сейчас ты про что?
– Это я одну прочитанную книгу пересказала из своего мира. Только поменяла местами миры. В общем, девушку зачислили в академию магии, у нее открылся талант к ней, и она уделывает всех учащихся…
– В академию, как я понимаю, без экзаменов ее принял красивый ректор?
– Ага.
– Встречала я как-то ректора академии магии… мужчина за пятьдесят, с брюшком, носит какие-то нелепые очки. Кстати, женат, сын, правда, не по магии, так что в академии его вряд ли получится встретить. А еще, говоришь, там учился сын…
– Императора.
– В академии? На общем потоке?
– Мелочь.
– Ну да… по сравнению с этим вот уделывает талантом… Интересно, зачем вообще нужна академия, если круче тот, у кого сил больше? Я ведь правильно поняла твое понятие таланта в этом примере?
– Точно. Зачем мы тут все вот эти законы и формулы зубрим… почему я не маг?
– Всесокрушающий?
– Он самый, – важно кивнула Наташа.
– А эти ваши инженеры – это, как я понимаю, аналог магов в вашем мире?
– Примерно.
– И какие шансы у такой… попаданки стать этим инженером?
– Примерно такие же, как у меня стать императором Арвийской империи. Альда, немного мелочи так… подготовительная группа в детском саду, это с пяти до шести лет, потом одиннадцать лет учебы в школе, занятия с репетитором дополнительно, и этого не избежать, если у тебя есть желание попасть в один из лучших ВУЗов страны. Я представляю как такую девушку из магического мира просят на занятиях пояснить закон Ома, который проходят в восьмом классе.
