1
Девочки сидели на крыльце, смотрели на облака и зевали от скуки. Был тёплый май, учиться совсем не хотелось. Жизнь замерла в предвкушении летних каникул.
– Давай устроим что-нибудь интересное, развлекательное, – предложила Арина.
– Для нас?
– Для всех. Классное мероприятие.
– Кино?
– Было.
– Цирк?
– Ходили… И театр всем классом посещали.
Задумались на минутку.
– Может, зоопарк? Стоп! Придумала! Зоопарк! – воскликнула Арина.
– Ездили же.
– Давай свой зоопарк сделаем!
– Свой? Как это?
– А вот так! В школе, в комнате отдыха. Она сейчас пустая как раз.
– А звери откуда?
– Как откуда? Ребята принесут! Все мы. Я, например, моих черепах дам – Дусю и Марфу. Если подумать, можно отыскать достаточно животных для небольшого зоопарка. У Алёнки кролик есть, у Серёжки – ворон. И так далее.
– Здорово! – одобрила Лера. – Интересно будет. А если добавить растения, то получится настоящая биологическая выставка, флора и фауна вместе. Придут зрители. Можно сделать фотографии на память и снять репортаж с места событий.
– Прекрасная идея! Видеофильм сочиним, научно-познавательный! Каждый расскажет про своего питомца в общих чертах. О его особенностях.
Девочки позвонили учительнице, сообщили о своей чудесной выдумке, и она обещала помочь. Антонина Ивановна всегда была легка на подъём и немедленно включилась в затею:
– Девочки, замечательно! Приглашайте ребят с их питомцами. Чтобы привлечь посетителей, напечатайте красочное объявление, повесим в холле. А я беру на себя директора школы – нам необходимо разрешение.
Назначили дату мероприятия. Решили, двух дней вполне хватит – мини-зоопарк успеют осмотреть все желающие.
2
В понедельник на большой перемене Антонина Ивановна отправилась к директору и для пущей убедительности взяла с собой девочек.
В кабинете директора сидел завуч. Идея с зоопарком завучу не понравилась.
– Я категорически против. А вдруг у детей появится аллергия на шерсть?
– Тогда попросим медсестру оказать помощь, – не растерялась Антонина Ивановна. – Медицинский кабинет рядом.
– Да из шерстяных у нас только кролик и есть, – пожала плечами Лера.
– А вдруг звери кого-нибудь покусают? – не унимался пугливый завуч.
– Но у нас не будет волков и медведей! – уверенно возразила Арина.
Директор посмеялся и дал разрешение.
Перво-наперво договорились с владельцами будущих экспонатов – те с радостью согласились.
После уроков за какой-нибудь час девочки украсили кабинет воздушными шарами, повесили на стену приветствие гостям, занесли парты, чтобы можно было поставить на них клетки. На журнальный столик водрузили пустую корзинку для бумаг и написали на ней фломастером: «Ваши отзывы и пожелания». Позаимствовали на время из соседних классов самые красивые цветы. Комнату отдыха было не узнать!
На следующий день выставка заработала.
Рано утром, задолго до начала занятий, Серёжка принёс ворона Тимку в большой клетке, Саша Иванов – красную змейку в стеклянном террариуме, Арина двух черепах, Алёнка кролика Юкси, а Семёнов – лягушку .
– И ничего смешного, – сказал грозно Семёнов и приклеил к аквариуму табличку:«Лягушка обыкновенная. Зовут Аркадий». – Животное? Животное. Имеет право.
Антонина Ивановна освободила Леру и Арину от уроков, так что в течение дня они могли руководить потоком зрителей: приглашали по-очереди какой-нибудь класс и проводили его в свой зооуголок.
Девочки следили за дисциплиной, попутно снимали по кусочкам фильм, чтобы потом оставить лучшее. Хозяева питомцев прибегали на переменках – помочь, посмотреть всё ли в порядке, а также ответить на вопросы любопытных посетителей:
– Скажите, пожалуйста, ворон умеет говорить?
– Пока нет, но мы работаем над этим.
– А ему не тесно в клетке?
– Он во дворе живёт, там просторно. Клетка – это временно.
