Что такое свободная игра простым языком?
Для тех, кто хочет войти в тему свободной игры и понять, что же это такое, кто, возможно, не видел и пока что не понимает, я объясню очень просто.
Первое, что важно знать, – это игра ролями. Каждый наделяет себя какой-то ролью. И роль может быть разной: ребенок, например, может быть каким-то животным, выбрать профессию, можно быть каким-то героем из мультика, персонажем, каким-то предметом или погодным явлением.
Второе – это то, что мы играем между людьми, друг с другом, между собой, а не с плюшевыми игрушками или какими-то предметами. Плюшевые предметы могут быть, но это чисто для дополнения к сюжету, который у нас формируется. Именно это называется сюжетно-ролевой игрой в детской психологии.
Я её называю свободной, поскольку она, помимо своих структурных единиц сюжета и роли, которые у нас есть, имеет ту свободу проявления, которая мне очень ценна.
И третий элемент, который есть в свободной игре и нет в простой сюжетно-ролевой игре, – это сопровождение взрослым.
То есть взрослый является тем носителем, хранителем и транслятором игровой культуры, который показывает игру на себе. Он хранит правила и устанавливает границы игры, помогает сплести сюжет и поддержать динамику группы до самостоятельного управления игрой детьми.
А уже зачем эта игра нужна? Что она даёт? Как с ней работать и её вести? Какие у неё есть правила? И что вообще она может привнести? Какие есть процессы в ней? Это уже я пробую описать и охватить в книге.
Но свободная игра – это игра по ролям, игра преображения мира и создания чего-то нового, где есть сопровождающий, ведущий, который этот процесс ведёт, следит за таймингом, обеспечивает безопасность, поддерживает сюжет и сам играет в контексте какой-то роли, чтобы магия игры свершилась!
